Estilos Docentes: Definición, Principios y Modelos Clave

Clasificado en Psicología y Sociología

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Estilos Docentes

1. Definición de Estilo Docente

Estilística en la educación: Es el proceso de identificación, valoración y clasificación de los diversos modos de aprender de los discentes y de enseñar de los docentes.

Estilo: Aquello que nos permite determinar cómo interpretar o dotar de significado aquello que vemos, escuchamos o experimentamos.

¿Qué elementos componen un estilo docente?

  • Disposición: Estado físico o psicológico que predispone a la realización de una tarea. Condicionada por la motivación, interés, compromiso y estado de ánimo.
  • Preferencia: Actitud consciente que determina la inclinación a actuar en un determinado sentido. Relacionada con la voluntad y el gusto.
  • Tendencia: Proposición consciente o inconsciente a la realización de una tarea o acción. Actuar de una forma determinada.
  • Patrón de conducta: Reacción característica ante situaciones comunes. Influenciado por rutinas, costumbres y tradiciones.
  • Habilidad: Capacidad física e intelectual destacada.
  • Estrategia: Herramienta cognitiva para afrontar una tarea específica y el proceso para lograrla.

2. Principios de los Estilos Docentes

  • Los estilos son preferencias en el uso de las habilidades.
  • Una relación entre estilos y habilidades genera una sinergia superior a la simple suma de las partes.
  • Los individuos tienen perfiles de estilos, no un solo estilo.
  • Los estilos son variables en función de las tareas y las situaciones.
  • Los individuos difieren en la intensidad de sus preferencias y en la flexibilidad estilística.
  • Los estilos son socializados.
  • Los estilos pueden variar a lo largo de la vida, ser medidos y enseñarse.
  • Los estilos valorados en un momento o lugar pueden no serlo en otros.
  • Los estilos no son buenos o malos, sino una cuestión de enfoque.
  • A veces se confunden los patrones estilísticos con los niveles de habilidad.

3. Modelos de Estilos Docentes

(Nota: Los siguientes modelos deberán ser leídos y analizados para identificar el estilo docente en el examen. Consultar PDF adjunto)

  • Modelo de Grasha-Reichmann
  • Modelo de Lippit y White
  • Modelo del Desarrollo Profesional de Trillo
  • Modelo de Brekelmans, Levy y Rodriguez
  • Inventario VARK

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