Estrategias de Apoyo para el Desarrollo en Necesidades Educativas Especiales
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Características y Necesidades Educativas Especiales
Nivel Severo
En este nivel, el desarrollo social se caracteriza por un motor muy limitado y una articulación defectuosa. El individuo suele reconocer algunos signos y símbolos, y puede adquirir alguna destreza para la vida diaria, pero resulta difícil generalizarlas. Frecuentemente, suele tener alguna patología asociada.
Educativamente:
El objetivo principal no es la enseñanza convencional, sino la adquisición del mayor número de hábitos o habilidades de autonomía básica.
Nivel Profundo
Se presenta una movilidad restringida o inexistente y no controla esfínteres. Requiere supervisión y ayudas constantes, ya que suele tener patologías asociadas.
Educativamente:
Existe una dificultad para alcanzar autonomía funcional más allá de vestirse-desnudarse, comer solo o adquirir hábitos de higiene personal. También se observan dificultades para adquirir el lenguaje oral.
Orientaciones Educativas y de Apoyo
Orientaciones para Profesores
- Ofrecer una explicación sencilla de las actividades a desarrollar.
- Fragmentar la actividad en pequeños pasos.
- Reforzar los pequeños pasos conseguidos, especialmente con reforzadores sociales.
- Favorecer la generalización de aprendizajes a contextos no escolares.
- Realizar simulaciones de situaciones de la vida cotidiana.
- Potenciar las relaciones sociales con iguales.
Orientaciones para la Familia
- Fomentar la autonomía encomendándoles pequeños recados dentro y fuera del hogar.
- Facilitar la interacción con niños en parques y jardines.
- Realizar actividades para desarrollar la motricidad, la lateralidad y la consciencia del propio cuerpo.
Orientaciones para el Desarrollo Cognitivo
- Estimular el conocimiento de conceptos básicos espaciales, temporales, de forma, colores, etc.
- Estimular factores clave como la curiosidad, la imaginación y la atención.
- Jugar a clasificar por colores, tamaño, formas, utilizando distintos materiales.
- Jugar a situar objetos en el espacio, trabajando las nociones de delante-detrás, arriba-abajo, cerca-lejos, dentro-fuera, alto-bajo.
- Fomentar el reconocimiento de números con juegos como la oca o el parchís. Ayudarle a descubrir los números que se encuentra cada día: puerta, piso, teléfono, monedas. Contar objetos concretos.
- Realizar actividades variadas como:
- Disfrazarse.
- Adivinanzas.
- Juegos como "veo-veo".
- Plantear preguntas.
- Poner distintos finales a los cuentos.
- Observar objetos desde distintas perspectivas.
- Rompecabezas.
- Juegos desmontables y de construcción.
- Juegos de dominó.
- Juegos de hilvanar cuentas.
- Hojear cuentos.
- Recortar con tijeras.
- Garabatear.
- Imitar trazos.