Estrategias de Apoyo para Estudiantes con Dificultades en Ciencias Sociales

1. Adaptaciones para Estudiantes con Dificultades Específicas

Estudiante con Dificultades para Trabajar de Forma Constante (Cargas Familiares)

Flexibilidad en las fechas de entrega: Permitir al estudiante ajustar las fechas de entrega de actividades y pruebas, brindándole un margen de tiempo adicional para completarlas.

Asesoramiento y apoyo continuo: Ofrecer tutorías individuales y comunicación regular para guiar y apoyar al estudiante.

Estudiante con Dificultades en la Comprensión de Ejercicios y Uso de Aplicaciones Informáticas

Explicaciones y demostraciones detalladas: Proporcionar explicaciones claras y detalladas de los ejercicios y las aplicaciones informáticas, utilizando ejemplos y demostraciones paso a paso.

Recursos adicionales: Ofrecer tutoriales en video, manuales o enlaces a materiales de referencia para complementar las explicaciones.

2. Cronograma de Tutorías

Estudiante con Dificultades para Trabajar de Forma Constante (Cargas Familiares)

• Tutorización de actividades: Establecer un tiempo flexible para la tutorización de actividades, considerando la disponibilidad del estudiante.
• Tutorización de seguimiento e intercambio de valoraciones: Realizar tutorías regulares (cada dos semanas, 30 minutos) para monitorear el progreso del estudiante y brindar retroalimentación.

Estudiante con Dificultades en la Comprensión de Ejercicios y Uso de Aplicaciones Informáticas

• Tutorización de actividades: Asignar más tiempo para la tutorización de actividades, con sesiones más frecuentes y largas para brindar apoyo detallado.
• Tutorización de seguimiento e intercambio de valoraciones: Establecer tutorías semanales de 1 hora para revisar el progreso, resolver dudas y brindar orientación continua.

3. Medios y Herramientas de Comunicación

Estudiante con Dificultades para Trabajar de Forma Constante (Cargas Familiares)

• Medios y herramientas: Utilizar plataformas en línea como un campus virtual para que el estudiante acceda a los recursos y realice actividades en su propio tiempo.
• Modo de comunicación alumno-profesor: Utilizar la comunicación asincrónica (correo electrónico, mensajes en plataforma) para una comunicación flexible.

Estudiante con Dificultades en la Comprensión de Ejercicios y Uso de Aplicaciones Informáticas

• Medios y herramientas: Utilizar herramientas de videoconferencia (Zoom, Microsoft Teams) para tutorías individuales en tiempo real.
• Modo de comunicación alumno-profesor: Establecer comunicación sincrónica a través de videoconferencias para una interacción directa y una mejor comprensión de las explicaciones.