Progresiones cooperativas y juegos de oposición en Educación Física

Resumen

El documento recoge una serie de ejercicios cooperativos para desarrollar el control del balón y la conservación colectiva del mismo, junto con una secuencia de juegos de oposición orientados a la táctica y la colaboración. Incluye además una tabla de progresión en ataque y defensa que ordena las bases y reglas de los juegos. Está pensado para trabajar habilidades motrices en el aula de Educación Física.

Puntos clave

La progresión cooperativa incluye ejercicios como "Que no caiga el balón", "Siameses del balón" y "Con el balón y nuestra cuerda".
Los principios operativos trabajados son el movimiento hacia el blanco, el control individual significativo y la conservación colectiva del balón.
Se propone una secuencia de seis principios operativos con juegos como "Robapiedras", "Juego de los 10 pases" y "Los gavilanes".
La tabla de progresión en ataque y defensa va de lanzamientos simultáneos y bases dispersas a turnos y cambio de roles mediante una señal ("aire").
El principio operativo 6 se centra en ataques y defensas con intercepción, acoso, disuasión e interpolación.

Ponte a prueba

Progresión Cooperativa: Desarrollo de Habilidades Motrices

A continuación, se presentan ejercicios diseñados para fomentar la cooperación y el control del balón:

Que no caiga el balón: Los alumnos golpearán un balón hacia arriba tratando de evitar que toque el suelo. Se llevará la cuenta del número de veces que el balón es golpeado. Principios Operativos: Movimiento hacia el blanco (objetivo, meta), control individual significativo (en contexto real de juego), conservación colectiva del balón, encadenamiento y continuidad de acciones, permuta de los roles y cambio de estatus.
Siameses del balón: Los alumnos, por parejas, trasladarán una pelota de un sitio a otro con distintas partes del cuerpo que serán indicadas por el profesor. Ganará la pareja que, mediante el trabajo cooperativo, llegue a la meta y deposite el balón. Principios Operativos: Movimiento hacia el blanco (objetivo, meta), control individual significativo (en contexto real de juego) y conservación colectiva del balón.
Con el balón y nuestra cuerda: La clase será dividida por parejas, y cada niño llevará cogida con una mano una cuerda que le une a su compañero. Cada pareja dispondrá de un balón que deberá conducir de manera conjunta a lo largo de un recorrido. Ganará el equipo que, mediante un trabajo cooperativo, complete el recorrido y no se haya soltado de la cuerda. Principios Operativos: Movimiento hacia el blanco (objetivo, meta), control individual significativo (en contexto real de juego) y conservación colectiva del balón.

Progresión Colaborativa y Juegos de Oposición

Secuencia de actividades para el desarrollo de la táctica y la colaboración:

Principios Operativos 1 y 2: El pañuelo con balones, Robapiedras, Polis y cacos.
Principio Operativo 3: Juego de los 10 pases.
Principio Operativo 4: Los gavilanes (dos equipos en equipos de 3 personas con balones, 5 pases mínimos).
Principio Operativo 5: Pasando el pase (Tirar, pasar, guardar; 3 filas y canasta).
Principio Operativo 6: Ataques y defensas (intercepción, acoso, disuasión, interpolación; 5 filas y canasta).

Tabla de Progresión en Ataque y Defensa

ATAQUE	DEFENSA	BASES	REGLAMENTO
Todos lanzan a la vez	Todos recogen	Dispersas, no hay orden	Los jugadores que lanzan pueden escoger hacia dónde correr
Todos lanzan a la vez	Todos recogen	Puede aparecer un orden	Recorrido por fuera de las bases
Lanzamiento de 1 en 1, pero todos corren	Todos recogen	Orden	Se puede marcar un número determinado de lanzamientos antes de cambiar de rol
Lanza uno y corre él	Todos recogen	Orden	Turnos para lanzar
Lanza uno y corre él	Todos recogen	Orden	"Aire" para cambiar los roles

Preguntas frecuentes

¿Qué objetivo tiene el ejercicio "Que no caiga el balón"?

Los alumnos golpean un balón hacia arriba intentando que no toque el suelo, y se lleva la cuenta de los golpes. Sirve para trabajar el control del balón y la conservación colectiva del mismo.

¿Cómo se juega a "Siameses del balón"?

Por parejas, los alumnos trasladan una pelota de un sitio a otro usando las partes del cuerpo que indique el profesor. Gana la pareja que, con trabajo cooperativo, llega a la meta y deposita el balón.

¿Qué cambia en la tabla de progresión a medida que avanza?

Al principio todos lanzan a la vez y las bases son dispersas; después aparecen el orden, los turnos para lanzar y el "aire" como señal para cambiar los roles.