Estrategias Docentes Efectivas para Potenciar el Aprendizaje del Alumno
Clasificado en Psicología y Sociología
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Prácticas de Enseñanza Efectivas
Estrategias docentes
- Emplea distintas técnicas y estrategias instruccionales.
- Subraya el aprendizaje significativo, enfatizando el propio conocimiento del mundo del alumno.
Contenido y expectativas
- Establece altas expectativas globales hacia la mejora y el crecimiento de la clase.
- Muestra ejemplos claros y ofrece práctica guiada.
- Recalca la responsabilidad del alumno para alcanzar las expectativas.
- Enseña estrategias metacognitivas para facilitar la reflexión sobre el progreso del aprendizaje.
Complejidad del Aprendizaje
- Se preocupa porque los alumnos aprendan y demuestren comprender los significados y no la mera memorización.
- Mantiene la lectura como prioridad.
- Subraya los procesos superiores de razonamiento en matemáticas.
Formulación de Preguntas
- Sus preguntas reflejan los contenidos y metas de las lecciones.
- Varía el tipo de preguntas para mantener el interés y el ritmo.
- Prepara las preguntas por anticipado.
- Usa el tiempo de espera durante las preguntas.
Implicación del alumno
- Atiende al ritmo de trabajo, la adecuación de las preguntas y la claridad de la explicación.
- Varía las estrategias instructivas y los tipos de actividades y tareas.
- Orienta, dirige y marca el ritmo de las actividades.
Seguimiento del Progreso y Potencial del Alumno
Gestión de Deberes
- Explica claramente las tareas para casa.
- Relaciona los deberes con el contenido de estudio y la capacidad del escolar.
- Califica, comenta y analiza los deberes en clase.
Control del progreso del alumno
- Ajusta las preguntas a los objetivos de las lecciones.
- Anticipa los errores de los alumnos que pueden ocurrir durante la clase y los soluciona.
- Ofrece feedback claro, específico y oportuno.
- Re-enseña a los alumnos que no alcanzan los objetivos y orienta a los que necesitan ayuda adicional.
Respuesta a las necesidades y capacidades del alumno
- Ajusta la enseñanza a las necesidades y niveles de rendimiento del alumno.
- Controla y evalúa el progreso del alumno.
- Utiliza distintos tipos de agrupamiento.
- Conoce y comprende individualmente las capacidades, el rendimiento, los estilos de aprendizaje y las necesidades de sus alumnos.