Estrategias Educativas y Abordaje de Dificultades del Habla y Audición

Conceptos Fundamentales en Educación Especial y Comunicación

Inclusión Educativa

La inclusión se define como un proceso continuo de opciones educativas diseñado para responder a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado. Estas necesidades pueden estar divididas por razones sociales o escolares.

Abordaje de Trastornos del Habla

Método Guberina

El Método Guberina busca que el niño analice cómo se realiza una formación correcta de los fonemas. Ayudados por la observación, los estudiantes pueden reconocer las dificultades que presentan y lograr una formación fonética correcta con el apoyo del profesor.

Dislalia

La dislalia es una alteración fonológica que se manifiesta con la modificación del sonido de algunos fonemas, ya sean vocálicos o consonánticos. Existen dos tipos principales: la evolutiva y la orgánica.

Dificultades Auditivas y su Tratamiento

Definición de Discapacidad Auditiva

La discapacidad auditiva se define como la pérdida de la percepción oral a través del pabellón del oído.

Tipos de Lesiones Auditivas

• Por el grado de pérdida: Puede ser hipoacusia o sordera.
• Por el lugar donde se produce la lesión:
  • Hipoacusia de transmisión o conductora.
  • Sordera neurosensorial o perceptiva.
  • Sordera mixta.

Proceso de Diagnóstico Auditivo

El diagnóstico se puede realizar mediante diferentes pruebas:

Pruebas Subjetivas

• Se realizan directamente a la persona explorada.
• Incluyen: audiometría tonal y logoaudiometría.

Pruebas Objetivas

• No se cuentan las respuestas de la persona explorada.
• Ejemplo: impedanciometría.

Detección Temprana

• Observación sistemática.
• Exámenes profilácticos.
• Observación sistemática del niño (reiterado en el texto original).

Métodos de Intervención para la Deficiencia Auditiva

Existen diversos métodos para trabajar con distintos tipos de deficiencia auditiva:

• Lenguaje de signos: Para aquellos sujetos con sordera profunda.
• Lectura labial: Para los que padecen hipoacusia leve.
• Dactilología: Para sujetos con hipoacusia leve o moderada.
• Cued Speech: Para sujetos que padecen una hipoacusia moderada, aunque también puede ser utilizado en personas con sordera total.
• Comunicación bimodal: Para aquellos sujetos con hipoacusia moderada y severa.
• Guberina: Mezcla entre el Cued Speech y la dactilología.
• Lenguaje escrito: Utilizando palabras incompletas y después textos mutilados para ampliar vocabulario.

Impacto en el Desarrollo Emocional de Personas Sordas

El desarrollo emocional en personas sordas puede verse afectado por:

• Incomunicación con el mundo exterior.
• Acentuada afectividad.
• Problemas de atención.
• Conductas agresivas.
• Limitación de experiencias.
• Sentimiento de inferioridad.
• Gran dependencia.