Maletas didácticas y gamificación en museos: conceptos y modalidades

Resumen

El documento explica qué es una maleta didáctica, sus características y las modalidades de uso según el momento de la visita al museo. Recorre también el origen de los recursos educativos en los museos desde la segunda mitad del siglo XX. Por último, introduce la gamificación, sus objetivos y los elementos que la componen.

Puntos clave

La maleta didáctica es un recurso material diseñado para facilitar o reforzar la enseñanza-aprendizaje de una temática concreta.
Sus rasgos principales son el contenido diverso, la interacción directa, la versatilidad de formatos y el apoyo docente mediante un dosier.
Los recursos didácticos en museos se introducen a partir de la segunda mitad del siglo XX por la necesidad de llegar a un público mayoritario y por la incorporación de los DEAC en los años 60 y 70.
Existen tres modalidades: maletas que viajan a la escuela antes de la visita, maletas usadas in situ en las salas y maletas utilizables tanto antes como durante la visita.
La gamificación aplica dinámicas y elementos del juego en contextos ajenos al juego, con objetivos como el cambio de comportamiento y la motivación intrínseca.
Los elementos del juego se organizan en tres niveles: dinámica, mecánicas y elementos básicos.

Ponte a prueba

Conceptos e ideas de la maleta didáctica

La maleta didáctica es un recurso material creado y diseñado con una finalidad didáctica específica. Su función principal es facilitar o reforzar los procesos de enseñanza-aprendizaje de una temática concreta.

Este recurso se caracteriza por lo siguiente:

Contenido diverso: Contiene objetos, fotografías, documentos y réplicas que se presentan ante el usuario como elementos clave para experimentar y fomentar el aprendizaje a través de ellos.
Interacción: Comporta una interacción directa con las personas que la manipulan.
Versatilidad: Puede presentar diferentes formatos de contenedor.
Apoyo docente: Acostumbra a contener un dosier para el profesorado.

Introducción a los museos

La introducción de recursos o materiales didácticos en los museos, a partir de la segunda mitad del siglo XX, se produce por dos razones básicas:

Necesidad de llegar a un público mayoritario: Con una clara e intencionada finalidad educativa.
La incorporación de los DEAC: Durante las décadas de los años 60 y 70 se integran los denominados Departamentos Educativos de Acción Cultural (DEAC), encargados de dinamizar las exposiciones mediante actividades y recursos materiales que favorecen el aprendizaje del discurso expositivo.

Modalidades Tiempo-Espacio

Existen diferentes formas de implementar estas herramientas según el contexto:

Modalidad A: Maletas que viajan a las escuelas para trabajar los contenidos previos a la visita al museo.
Modalidad B: Maletas que “salen a escena” en las propias salas del museo (trabajo in situ).
Modalidad C: Maletas que se pueden utilizar indiferentemente antes (en el aula) o durante la visita (en el museo).

Gamificación

La gamificación consiste en aplicar dinámicas y elementos propios del juego en contextos que son ajenos al juego mismo.

Objetivos de la gamificación

Generar un cambio de comportamiento en las personas.
Crear una motivación intrínseca que conduzca hacia un objetivo concreto.
Hacer posible una experiencia diferente: más interesante y memorable.

Elementos del juego

Para una correcta implementación, se deben considerar tres niveles estructurales:

Dinámica del juego: Incluye la emoción, la progresión narrativa, el establecimiento de relaciones, la ambición, etc.
Mecánicas de juego: Recompensa, competición, cooperación, feedback, transacción, adquisición de recursos, turnos, etc.
Elementos básicos: Avatares, medallas, combates, niveles, puntos, equipos, misiones, regalos, clasificaciones, etc.

Preguntas frecuentes

¿Qué es una maleta didáctica?

Es un recurso material creado con una finalidad didáctica específica, cuya función principal es facilitar o reforzar los procesos de enseñanza-aprendizaje de una temática concreta. Suele contener objetos, fotografías, documentos y réplicas.

¿Cuáles son las modalidades de maletas didácticas en museos?

La modalidad A lleva las maletas a las escuelas antes de la visita, la B las utiliza in situ en las salas del museo y la C puede usarse antes en el aula o durante la visita.

¿Qué es la gamificación?

Consiste en aplicar dinámicas y elementos propios del juego en contextos que son ajenos al juego mismo. Busca generar cambios de comportamiento y una experiencia más interesante y memorable.