Estrategias Pedagógicas: Presentación de Tareas, Motivación y Recursos Educativos

Técnicas de Presentación de Tareas

A. Actividad Libre y Espontánea

El niño entra en el gimnasio y hace, **relativamente, lo que quiere**. Permite **observar** a los niños en su hábitat natural y eliminar **déficits de movimiento**.

B. Actividad Libre Inducida

Al entrar los niños, les dejamos hacer lo que quieran, pero hemos, por ejemplo, llenado el suelo de **cuerdas o aros**. Las cogen, las pisan, saltan… Previamente hemos diseñado un listado con todo lo que pueden hacer. Se trata de **provocarles** para que hagan lo que se desea, pero **sin necesidad de mandárselo**. Podemos **manipular la situación** al inducir o coaccionar la tarea.

C. Actividad Jugada Libre

Se les proporciona únicamente el **material** y unas **mínimas consignas**, con apenas reglas. Por ejemplo, se ponen dos porterías y un balón, se divide a la clase en dos grupos y se les indica que empiecen el partido.

D. Actividad Jugada Inducida

Similar a la anterior, pero se añaden, por ejemplo, unas líneas que delimiten **el terreno**, otras que marquen un **área imaginaria**, y se dan **3-4 normas básicas** (no se puede tocar con la mano, no se puede correr con la pelota, etc.).

E. Propuesta de Tareas Motrices

Se proporcionan **todas y cada una de las consignas** necesarias para que realicen la actividad **exactamente como se desea**. Su capacidad de **expresión e improvisación es mínima**.

Estrategias de Motivación

• **Selección de tareas**
• **Valoración del éxito** y conocimiento de los resultados
• **Nivel de aspiración** y determinación de los objetivos
• **Empleo de incentivos**
• **Empleo de refuerzos**:
  • Refuerzo positivo
  • Refuerzo negativo
• **Amenazas y castigos**

Funciones de los Recursos

• Proporcionan **información** al alumno.
• Son una **guía para los aprendizajes**.
• Ayudan a **ejercitar y desarrollar habilidades**, así como a entrenar.
• Despiertan y estimulan el **interés y la motivación**.
• **Evaluación**.
• Proporcionan **simulaciones** que ofrecen entornos para la **observación, exploración y experimentación**.
• Proporcionan un **entorno para la expresión del alumno**.
• Proporcionan al alumno **medios variados de aprendizaje**.
• **Acercan** a los participantes a la **realidad** y a darle significado a lo aprendido.
• Permiten **facilitar la comunicación**.
• Complementan las **técnicas didácticas** y **economizan tiempo**.

Características de los Recursos

• **Variados**
• **Adaptados** (no peligrosos)
• **Multifuncionales**
• **Manejables**
• **Motivadores**
• **Cantidad suficiente**
• **Facilidad y rapidez de reposición**
• **Baratos**