Estrategias y Roles del Trabajador Social en la Formación de Grupos

Funciones del Trabajador Social de Grupo (TSG)

El papel del trabajador social dentro del grupo es fundamental y se centra en las siguientes responsabilidades:

• Asumir y desarrollar el rol de **conductor del grupo** como líder formal.
• Facilitar la **integración** de los miembros del grupo y sus dinámicas.
• Introducir, concretar y resumir las **aportaciones del grupo**.
• Ser la **referencia** y la **memoria** del grupo.
• Ayudar a superar los **conflictos** individuales y grupales.
• Facilitar la **participación** y el reconocimiento de todos los miembros del grupo.
• Clarificar, interpretar o conceptualizar los **contenidos grupales**.

Sección I: Valores y Conocimientos Fundamentales

Valores Éticos

Los **valores fundamentales** se centran en el **respeto** por las personas y su **autonomía**, buscando siempre una **sociedad justa**.

Conocimientos Básicos Requeridos

El Trabajador Social de Grupo debe poseer los siguientes conocimientos esenciales:

1. **Conocimientos sobre el colectivo** con el que se trabaja.
2. **Conocimiento de grupos** y de la conducta dentro del grupo pequeño. Esto incluye conceptos clave como: relaciones de ayuda, democracia, objetivos de grupo, cambio social, proceso de grupo y los elementos estructurales del grupo.
3. **Conocimientos de las funciones del TSG**.

Etapas de Negociación del Contrato en el Trabajo Social de Grupo

1. Contrato Trabajador de Grupo - Entidad

El trabajador debe **negociar con su entidad** para obtener el soporte y los recursos necesarios antes de buscar miembros para el grupo. El objetivo es llegar a un acuerdo sobre qué proporcionará la entidad al grupo (ej. asesoramiento, espacio, transporte) y qué espera recibir a cambio (ej. información general del grupo, ayuda eficaz para los usuarios).

2. Reclutamiento

Esta etapa consiste en dar a conocer la creación del grupo y **atraer miembros**. Los métodos utilizados para este objetivo varían, desde anuncios en periódicos y carteles de la entidad hasta contactos formales e invitaciones. El reclutamiento también puede ser indirecto (miembros enviados por colegios y otras entidades).

Proceso de Incorporación del Miembro al Grupo

Entrar en un grupo puede generar cierta aprensión. Por ello, Manor (1986) propone que el proceso de incorporación se desarrolle en tres etapas:

1. El trabajador de grupo debe **conectar con la persona** y sus intereses personales.
2. **Relacionar** estos factores con el grupo y lo que el grupo puede ofrecer (proceso de inducción).
3. Hablar con el miembro (proceso de mediación) sobre si sus **necesidades personales** pueden ser satisfechas en el contexto social de un grupo de personas con intereses y preocupaciones similares a las suyas.

La Postura del Usuario Reticente (Margot Breton, 1985)

Es probable que los usuarios de entidades públicas y otros posibles miembros se muestren contrarios a la idea de entrar en un grupo. Margot Breton (1985) rechaza la noción de persona “no motivada” e insta a los trabajadores de grupo a **entender la postura “cerrada”** de los usuarios.

Motivación e Incentivos para la Participación Grupal

Muchas personas no se sienten suficientemente motivadas para entrar en un grupo si no perciben un beneficio inmediato, aunque, una vez dentro, su participación les resulta beneficiosa. El trabajador de grupo, durante la etapa de preparación, tiene como tarea **aumentar la motivación** dando **incentivos** e indicando las **ganancias potenciales** que pertenecer al grupo puede proporcionar.