Estructura y Desarrollo de la Programación Curricular y la Unidad Didáctica

Elementos Comunes de la Propuesta Curricular Aplicables a Todas las Áreas

La propuesta curricular establece los elementos y decisiones que son comunes y, por tanto, aplicables en todas las áreas de conocimiento.

• Introducción sobre las características del centro y del entorno.
• Objetivos de la etapa de Educación Primaria y perfil descriptivo de las Competencias Clave. Elementos relevantes de su contextualización.
• Principios metodológicos y didácticos generales.
• Procedimientos de evaluación de los aprendizajes del alumnado.
• Criterios de promoción.
• Procedimientos de evaluación de la programación didáctica y de la práctica docente.
• Medidas curriculares y organizativas para la atención a la diversidad del alumnado. Procedimiento de elaboración y evaluación de las adaptaciones.
• Plan de lectura.
• Plan de tutoría.
• Plan de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
• Acuerdos para la mejora de los resultados académicos.
• Incorporación de los elementos transversales.

Componentes Esenciales de la Programación Didáctica

La programación didáctica detalla los elementos específicos necesarios para el desarrollo de cada área.

• Introducción sobre las características del área.
• Secuencia y temporalización de los contenidos.
• Criterios de evaluación y sus correspondientes Estándares de Aprendizaje Evaluables.
• Integración de las Competencias Clave en los elementos curriculares, mediante la relación entre los estándares de aprendizaje evaluables y cada una de las competencias.
• Estrategias e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes del alumnado.
• Criterios de calificación.
• Orientaciones metodológicas, didácticas y organizativas.
• Materiales curriculares y recursos didácticos.
• Plan de actividades complementarias.

Proceso de Elaboración de la Programación Didáctica

Las programaciones didácticas de las áreas se elaborarán de forma coordinada entre los diferentes equipos de nivel, según los criterios, pautas y plazos establecidos por el Claustro y por la Comisión de Coordinación Pedagógica.

Las programaciones didácticas de cada área formarán parte del Proyecto Educativo.

Estructura y Componentes de la Unidad Didáctica

Definición y Contextualización

• Definición.
• Contextualización.

Aprendizajes

• Objetivos.
• Contenidos. (Relación con Competencias Clave Base - CCBB)
• Criterios de Evaluación.
• Estándares de Evaluación.

Metodología

• Orientaciones metodológicas.
• Tareas:
  • Fase Inicial.
  • Fase de Desarrollo.
  • Fase de Síntesis.
• Agrupamientos.

Recursos y Evaluación

• Espacios y Recursos.
• Evaluación.