Estructura y Diseño de Sesiones en la Planificación Didáctica

Elementos de una Unidad Didáctica

1. Descripción de la Unidad Didáctica: Define el contexto, tema y enfoque general de la unidad.

2. Objetivos Didácticos o Específicos: Establecen las metas de aprendizaje que se espera que los alumnos alcancen.

3. Contenidos de Aprendizaje: Especifican los conocimientos, habilidades y actitudes que se abordarán.

4. Secuencia y Temporalización de Sesiones y Actividades: Organiza la secuencia de sesiones y la duración de cada actividad.

5. Metodología: Describe las estrategias y enfoques de enseñanza que se utilizarán.

6. Adaptaciones Curriculares: Considera las necesidades individuales de los alumnos y las posibles adaptaciones.

7. Recursos Materiales: Enumera los materiales y recursos necesarios para las actividades.

8. Organización del Espacio y el Tiempo: Define cómo se utilizará el espacio y el tiempo durante las sesiones.

9. Evaluación: Establece los métodos para evaluar el aprendizaje de los alumnos.

La Sesión: Unidad Mínima de Programación

La sesión es la unidad básica de planificación que estructura el currículo dentro de una unidad didáctica. Conjuntamente con otras sesiones, da sentido a los aprendizajes de los alumnos.

Tipos de Sesiones

• Según el objetivo principal: Sesiones de aprendizaje, sesiones de recreo o lúdicas.
• Según la función: Introducción, desarrollo, refuerzo, evaluación, etc.
• Según la estructura: Lineal, por estaciones, etc.
• Según la organización de los alumnos: Individual, grupal, etc.
• Según la metodología: Expositiva, participativa, etc.

Criterios en el Diseño de Sesiones

• Maximizar el tiempo de participación activa de los alumnos.
• Adecuar el tiempo a las diferentes partes de la sesión.
• Progresión en la estructura organizativa y la implicación motriz y cognitiva.
• Individualización para alumnos con necesidades especiales.
• Significatividad y utilidad de las tareas para fomentar la autonomía.
• Coherencia con la planificación general.
• Preparación de materiales y recursos.

Diseño de las Sesiones

• Objetivo de la sesión: ¿Para qué enseñar?
• Objetivos operativos o específicos: Metas concretas de la sesión.
• Alumnos: Características y necesidades del grupo.
• Contenidos y tareas de enseñanza: ¿Qué enseñar? Número, orden y duración de las actividades.
• Estilos de enseñanza: Enfoques metodológicos.
• Instalación y material: Recursos necesarios.
• Organizaciones: Material, alumnos, tareas.
• Evaluación: Cómo se medirá el logro de los objetivos.

Partes de la Sesión

• Parte inicial (Calentamiento): Entrada progresiva en acción (20% del tiempo).
• Parte principal: Trabajo fundamental de la sesión (70% del tiempo).
• Parte final: Vuelta a la calma, reflexión y cierre (10% del tiempo).