Estructura y Enfoques Fundamentales de la Sociología de la Educación

Dimensiones Clave en la Sociología de la Educación

Dimensión Histórica

Esta dimensión aborda la evolución teórica de la disciplina:

1. Clásicos de la sociología de la educación: Incluyen el Positivismo, el Criticismo y el Culturalismo.
2. Desarrollo posterior: Abarca el Funcionalismo, las Teorías de la Reproducción, el Credencialismo y la Nueva Sociología de la Educación.

Dimensión Sistemática

Se refiere a los temas centrales que aborda esta disciplina. Inicialmente, la sociología se centró en el nivel macro, incorporándose las otras dos dimensiones a partir de los años 70.

1. Macrosociología de la Educación

Estudia las relaciones establecidas entre la sociedad y la educación, analizando la influencia mutua. Los temas fundamentales incluyen:

• El origen de los sistemas educativos.
• Las funciones sociales que cumple la escuela.
• La estructura social y la desigualdad educativa.
• Las relaciones entre educación y empleo.

2. Dimensión Intermedia

Se dedica a analizar las características y composición de los agentes educativos (principalmente profesores y alumnos). Los temas específicos son:

• La sociología del alumno.
• La sociología del profesor.
• La sociología escolar o del currículo.

3. Microsociología de la Educación

Se enfoca en lo que ocurre dentro de la institución escolar, es decir, cómo transcurre la vida cotidiana de los agentes educativos dentro del medio educativo (abordando la sociología de la organización escolar).

Metodología de las Ciencias Sociales: Métodos y Técnicas en Sociología de la Educación

Existen dos enfoques principales sobre cómo la sociología puede establecerse como ciencia.

1. Positivismo

Su principal representante es Émile Durkheim. Este enfoque afirma que la sociología debe seguir el mismo modelo metodológico que utilizan las ciencias naturales para ser considerada ciencia. Este método es conocido como monismo metodológico, aplicando el mismo rigor tanto a la naturaleza como a lo que se denominaba física social.

Principios del Positivismo en Ciencias Sociales:

Para que esto sea posible, se requiere que el sujeto y el objeto de estudio mantengan una separación clara. Mientras que las ciencias físicas pretenden conocer hechos naturales donde el objeto es diferente al sujeto, en el ámbito de las ciencias sociales es crucial encontrar hechos sociales que el sujeto deba conocer con independencia de su propia subjetividad.