Etapas del Desarrollo Humano: Desde la Infancia hasta la Vejez

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 5,3 KB

Psicología del desarrollo: Concepto: sucesión de etapas en la vida de una persona que completan su ciclo vital (este es dinámico y atraviesa por diversos procesos de cambio, dando lugar a épocas de conflicto o crisis).

La Infancia

Etapa prenatal: Evitar ejercicios físicos bruscos, tabaco, alcohol, medicamentos/drogas.

Infancia:

  • Sintonía madre-hijo que satisface las necesidades del bebé.
  • Primeros años: necesidades básicas satisfactorias para los adultos. Los padres le cuidan y protegen, otorgándole afecto y necesidad.
  • Lentamente irá adquiriendo hábitos, habilidades y destrezas.
  • El niño irá progresivamente avanzando en motricidad, inteligencia y afectividad.

1º Año:

  • Movimientos: 3 meses sostiene la cabeza, 6 meses sentado, 9 meses anda con ayuda.
  • Afectividad: 3 meses conoce voces, comunica en llanto.
  • Presión: 4 meses coge cosas, 6 meses manipula objetos.

2º Año:

  • Movimiento: Camina y sube escaleras.
  • Presión: Manipula con habilidad.
  • Socialización: Juega solo y adquiere autonomía con los esfínteres.
  • Comunicación: Utiliza la palabra frase.

2-6 Años:

  • Socialización: A los 3 años comienza la escuela. Muy egocéntrico. Empieza el colegio. Debe adaptarse a normas de limpieza, comidas… Empiezan a ser autónomos. No distinguen el bien y el mal.
  • Inteligencia: Es la etapa mágica. Comienza el desarrollo de pensar, razonar y resolver problemas. ¿Por qué?
  • Lenguaje: Construyendo frases complejas.
  • Juego: Factor importante del proceso socializador. Pasa por fases: romper juguetes, a los 3-4 años comienza a construir, a los 4 comienza el juego comunitario.

6-12 Años

Desarrollo físico: Diferencia entre sexos. Mejoran los patrones motores de habilidades básicas.

Inteligencia: Etapa de las operaciones concretas.

Socialización: En el juego, la importancia de los juegos grupales. Contexto escolar: diferentes tipos de relaciones entre iguales, influyendo el seno familiar.

  • Amistad: Aprender a discriminar entre los tipos de relaciones.
  • Fuente de recursos emocionales: Tanto para adaptarse al estrés como para divertirse. Le da seguridad en la exploración de gente nueva y a la hora de probar su capacidad de manejar problemas.
  • Fuente de recursos para resolver problemas y adquirir conocimiento: De experto al novato, aprendiendo a colaborar y compartir, imitando.
  • Aprender habilidades básicas de resolución de conflictos.
  • Base para establecer relaciones futuras.

La Adolescencia

La pubertad se refiere a la transformación fisiológica, y la adolescencia a la respuesta emocional y social a dichos cambios. La pubertad se da al principio de la adolescencia y es el principio del camino desde la infancia hasta la edad adulta.

Desarrollo físico: Aumento de talla y peso, desarrollo sexual, aumento del vello en general, comienzo de la menstruación. Los patrones motores de habilidades básicas siguen mejorando.

Inteligencia: Etapa de las operaciones abstractas, pensamiento más analítico.

La adolescencia: Influenciada por la cultura, se inicia con la pubertad y termina al llegar al pleno estatus sociológico del adulto. Representa las transiciones en distintas conductas: la emocional, intelectual, sexual y social.

  • Cambios característicos: Crisis emocional, crisis de identidad, posturas de rebeldía u oposición, importancia del culto al cuerpo.
  • La influencia del grupo es mucho mayor, buscando la amistad ideal.

La Edad Adulta

Comienza entre los 20 y 24 años hasta los 65. Adulto joven (20-40) y adulto medio (40-65).

Características generales:

  • El físico: Acaba su crecimiento. Se termina el temor hacia el físico.
  • Mayores logros: Autonomía en el mundo laboral, cambio de domicilio.
  • Social: Vida de pareja y/o con otras parejas. El individuo debe asumir roles sociales y familiares.

Tres etapas:

  • Estacionamiento (20-35): Separación de los padres, búsqueda de pareja, crianza de los hijos, profundización de las amistades.
  • Consolidación (35-40): Estabilidad laboral y familiar, metas propias.
  • Transición (40-65): Se abandona la compulsión del aprendizaje, disminuye la actividad física.

La Vejez

Periodo involutivo, comportando esfuerzos de adaptación a los cambios biológicos y a las limitaciones físicas.

  • Adaptación a las nuevas condiciones de vida: Pérdida de autonomía.
  • Sentimiento de inutilidad y soledad.
  • Desplazamiento social: Jubilación.

Entradas relacionadas: