Evaluación del Aprendizaje: Niveles, Informes y Comunicación con Familias

Evaluación del Aprendizaje: Registro e Informes

El artículo 12 del Decreto del Currículo Básico establece que el resultado de la evaluación se expresará en los siguientes niveles:

• Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4
• Suficiente: 5
• Bien: 6
• Notable: 7 u 8
• Sobresaliente: 9 ó 10

Informes Escritos

1. Informe Trimestral

   Cada trimestre, o en cada evaluación, se entregan al alumno sus calificaciones por escrito. Puede ser suficiente con una lista de las asignaturas y la calificación correspondiente a cada una.

2. Informe Final

   Al final del curso, este informe debe tener una mayor extensión y expresar con cierto detalle los juicios que merece el alumno. En el informe se deben expresar:

   • La evaluación (juicios) en relación con los criterios y estándares de aprendizaje evaluables prioritarios oficiales que corresponden.
   • Los puntos fuertes (en los que destaca) y débiles (lo que debe mejorar) del alumno.
   • Las actividades recomendadas para las vacaciones de verano.

3. Informe de Etapa

   Al final de la etapa, el informe tendrá la información acumulada y estará dirigido tanto a los padres como al profesorado de la Etapa de Educación Secundaria.

Informes Verbales

En cualquier momento del año, los padres pueden solicitar una entrevista con el profesor de Educación Física, y éste debe estar en condiciones de informar verbalmente:

1. De Manera Informal

   No es obligatorio, aunque sí conveniente, que el profesor en cualquier momento pueda identificar al alumno y demostrar un conocimiento personal haciendo algún comentario sobre él.

2. Oficialmente

   El apartado 5 del artículo 13 de la Orden de organización y evaluación de la Educación Primaria de la CARM dice: "El maestro de un equipo docente deberá atender y orientar a las familias cuando estas soliciten información sobre el progreso educativo de sus hijos en el área que sea impartida por este, de lo cual deberá dar traslado al tutor". Los padres deben ser citados en un lugar y momento adecuado. Para poder trasladar la información solicitada a los padres, es muy conveniente no confiar en la memoria ni en los recuerdos. La información pertinente debe estar recogida en la ficha de registro personal de su hijo.