Evaluación Formativa y Sumativa: Conceptos, Propósitos y Rol del Evaluador

Evaluación Sumativa: Valoración de Resultados Finales

La evaluación sumativa se realiza con la finalidad de valorar un programa o actividad cuando esta finaliza, determinando si ha tenido o no el éxito esperado. Es una evaluación que tiene poco peso al principio y más al final, centrándose en los productos, los resultados cuantitativos y la metodología.

Características de la Evaluación Sumativa:

• Controlar: Verifica el cumplimiento de objetivos.
• Seleccionar: Ayuda a tomar decisiones sobre la continuidad o finalización.
• Certificar: Acredita el logro de competencias o resultados.

Evaluación Formativa: Mejora Continua del Proceso

La evaluación formativa se realiza a lo largo del programa para observar su desarrollo, permitiendo reformar aspectos incorrectos o que no contribuyan a lograr los cambios esperados. Esta evaluación tiene mucho peso al principio, reduciéndolo al final, y se centra en los procesos, obteniendo resultados cualitativos.

Características de la Evaluación Formativa:

• Informar: Proporciona retroalimentación constante.
• Orientar: Guía la mejora y ajuste del programa.
• Mejorar: Facilita la adaptación y optimización continua.

Propósitos y Perspectivas Clave en la Evaluación

Propósitos de la Evaluación según Chelimsky (1997):

1. Estudio, valoración e informe de los resultados de las políticas públicas y de sus programas.
2. Determinación de la eficacia de los programas y proyectos y sus componentes.
3. Mejora de las explicaciones de los problemas sociales y otros problemas públicos.
4. Comprensión de cómo las organizaciones aprenden.
5. Fortalecimiento de la gestión de instituciones para mejorar su rendimiento.
6. Incremento de la responsabilidad de agencias públicas.
7. Logro de reformas gubernamentales.
8. Difusión de resultados con vistas a intervenciones de carácter global.

Perspectivas de la Evaluación:

• Evaluación para el rendimiento de cuentas: Medida de resultados.
• Evaluación para el desarrollo: Fortalecimiento de instituciones.
• Evaluación para el conocimiento: Adquisición de una comprensión más profunda de un área específica.

Tareas Esenciales de los Evaluadores Profesionales

1. Elaboración de informes de evaluación creíbles y defendibles.
2. Independencia y libertad de presiones políticas.
3. Difusión de los hallazgos importantes de las evaluaciones.
4. Desarrollo de vínculos entre disciplinas y con la investigación básica.
5. Conseguir un mejor acceso a la información.
6. Introducir el realismo político dentro de la formación en evaluación.