Evaluación Integral: Claves, Componentes y Aplicaciones en Diversos Contextos

La Evaluación

Elementos de una Programación:

• Objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Actividades de E-A (Enseñanza-Aprendizaje)
• Recursos
• Temporalización
• Evaluación

¿Qué es evaluar?

Proceso por el cual se recoge información para valorar, medir o estimar algo.

Diferencias entre evaluar, medir y calificar:

MEDICIÓN: Descripción cuantitativa del comportamiento observado. Unidad de medida (metros, segundos).

EVALUACIÓN: Descripción cuantitativa y cualitativa. Juicio de valor. Toma de decisiones al respecto = mejorar.

CALIFICACIÓN: Puntuación numérica de un comportamiento observado. Cuantificar el producto final. Traduce lo cualitativo en cuantitativo.

Preguntas clave de la evaluación

¿Qué evaluar?

Usuarios, técnicos, programa, factores e incidencias.

Los usuarios:

Contexto recreativo:

• Grado de satisfacción
• Grado de participación

Contexto educativo:

• Aprendizajes adquiridos

Contexto competitivo:

• Rendimiento físico
• Resultados deportivos
• Rendimiento técnico-táctico
• Comprensión reglamento y sistemas de juego
• Actitud ante el deporte

Labor de los técnicos, entrenadores, monitores o profesores:

• Grado de cumplimiento de los objetivos
• Nivel de participación de los usuarios
• Grado de satisfacción de los usuarios
• Nivel alcanzado en la competición
• Autoevaluación de nuestro trabajo

Evaluación de la programación / proyecto

• Estilos de enseñanza utilizados y organización del grupo = Metodología
• Objetivos, contenidos y actividades…
• Temporalización y ritmo de trabajo impuesto
• Dificultades relacionadas con material o instalación = Recursos materiales
• Grado de cumplimiento de la programación o improvisación del trabajo
• Idoneidad de los criterios de evaluación e instrumentos utilizados = METAEVALUACIÓN

Factores e incidencias que han estado presentes

Factores: Fisiológicos y patológicos, socioculturales, climatológicos

Incidencias: Técnicas, económicas, disciplinarias

C. RECREATIVO C. EDUCATIVO (Conceptos, procedimientos) C. COMPETITIVO (Rendimiento, resultados)

¿Cuándo evaluar?

Evaluación inicial, evaluación formativa y evaluación sumativa o final.