Evolución y Características del Ocio en la Sociedad Moderna

Características del ocio en la actualidad

2.1. Repaso histórico

En el siglo V a.C., el ciudadano libre disfrutaba del tiempo y podía discutir de lo divino, mientras que el esclavo, sometido al trabajo, no disponía de descanso. Los romanos aportaban a la historia el circo y los combates de gladiadores. Al final de la Edad Media se empieza a perder la noción positiva del ocio, por cuanto se empieza a identificar el "no trabajar" con la pereza.

Tendrán que venir las reivindicaciones obreras de finales del siglo XIX para que las clases trabajadoras exijan jornadas laborales más justas que les permitan gozar de tiempo libre y comience a plantearse el ocio como un derecho de todos los individuos. Con la consolidación del sistema económico capitalista, se produce el aumento de los salarios, del bienestar social y de la calidad de vida.

Los trabajadores conquistan poco a poco las actividades y lugares que hasta entonces solo estaban reservados a la burguesía; se produce lo que llamamos democratización del ocio. Comenzó su importancia a principios del siglo XX con la creación de la Sociedad de las Naciones. En Europa y EE. UU. se produce un incremento de las asociaciones de tiempo libre, clubes deportivos y centros recreativos. Junto a ello, un buen número de iniciativas políticas cargadas de ofertas para los ocios de la sociedad, como las Misiones Pedagógicas.

2.1.2. Características generales del ocio en las sociedades modernas

Las características de las sociedades democráticas modernas se concretan en:

• a) Gran avance tecnológico y predominio del sector terciario en el ámbito laboral: el trabajo obrero se va sustituyendo por máquinas, lo que requiere más empleados en las oficinas y servicios. Aparece un nuevo tipo de profesionales dedicados al sector de la industria.
• b) Aumento del tiempo disponible: con el paro, las jubilaciones y la conversión del ocio en un importante sector de la actividad económica, se denomina a la sociedad moderna como una "civilización del ocio".
• c) Auge de los factores pedagógicos: se amplía el concepto de educación, la educación permanente, la educación en valores y recursos como alternativa a los hábitos de ocio nocivos.
• d) La importancia de los medios de comunicación de masas: como el cine, la radio, la televisión, etc.
• e) La anomia social: la masificación y homogeneización urbanas llevan, en la mayoría de los casos, a la pérdida de la identidad cultural.
• f) Una reducción de nacimientos y un aumento de la esperanza de vida.
• g) Cambios en la estructura familiar: se ha pasado de una familia amplia tradicional a una familia nuclear.
• h) Incorporación de la mujer al mundo laboral, pérdida por parte del...