Evolución del Concepto de Ciencia: De Aristóteles a la Era Contemporánea

Evolución del Concepto de Ciencia

4. Comparación de la Concepción de Ciencia en Aristóteles, Galileo y la Edad Contemporánea

Para **Aristóteles**, no existía una distinción clara entre **ciencia** y **filosofía**. Él concebía la ciencia como un saber enfocado en comprender las **causas primeras** de la realidad. La ciencia, según su perspectiva, consistía en ofrecer una explicación a aquello que nos causa admiración, identificando las causas que lo hacen ser como es.

En contraste, la ciencia de **Galileo** se fundamenta en la **experimentación** como método de comprobación. Renuncia al conocimiento de las esencias, no se interesa por las causas últimas y se basa en el postulado de la **objetividad**. Galileo establece una diferencia entre **ciencias experimentales** y **saberes racionales**, separando así la ciencia de la filosofía, a diferencia de la concepción aristotélica.

La **ciencia contemporánea** considera que las nuevas ciencias, como la **psicología**, la **sociología** y la **economía**, son estériles en términos predictivos. La gran cantidad de factores humanos involucrados hace que sea imposible realizar predicciones precisas.

5. El Concepto de Ciencia, sus Elementos y los Tipos de Ciencia

La ciencia requiere precisión y, por lo tanto, genera una red de **conceptos científicos** que evitan ambigüedades. Estos conceptos pueden ser:

• **Clasificatorios**: Nombran elementos, como en la química, donde cada elemento se rige por su número de protones.
• **Comparativos**: Establecen una graduación, como la dureza, que fija valores específicos.
• **Métricos**: Representan propiedades específicas llamadas magnitudes.

Podemos distinguir entre dos grandes tipos de ciencias:

• **Ciencias formales**: Se ocupan de las relaciones entre símbolos previamente definidos según reglas específicas, sin referirse a hechos empíricos.
• **Ciencias experimentales**: Se centran en los hechos observables y las relaciones que podemos descubrir entre ellos. Dentro de estas, podemos distinguir entre:
  • **Ciencias naturales**
  • **Ciencias sociales**

6. El Método Científico: Concepción Clásica y Moderna

Según la **concepción clásica**, el **método científico** consta de dos fases:

1. **Fase inductiva**: Se establecen leyes y principios generales a partir de datos objetivos.
2. **Fase deductiva**: Se toma una ley universal, se relaciona con un caso particular y se concluye con una explicación del fenómeno.

Sin embargo, esta concepción presenta inconvenientes.

Estas dificultades llevaron a científicos y filósofos a formular el **método hipotético-deductivo**, que sigue los siguientes pasos:

1. Planteamiento del problema.
2. Recopilación de datos empíricos.
3. Formulación de una hipótesis explicativa.
4. Deducción de consecuencias observables.
5. Comprobación experimental.

7. Los Criterios de Demarcación

Es fundamental establecer un criterio que permita distinguir lo que es realmente científico de lo que no lo es. Para responder a esta pregunta, se han propuesto dos enfoques principales:

• **Verificacionismo**: Sostiene que son teorías científicas solo aquellas que han sido verificadas experimentalmente.
• **Falsacionismo**: Se basa en la idea de que, aunque no podemos verificar o confirmar leyes o teorías científicas de forma indiscutible, sí es posible afirmar su falsedad.

8. De la Técnica a la Tecnología: Repercusiones Sociales

Hasta hace relativamente poco, la **ciencia** era una actividad teórica dedicada exclusivamente a la contemplación de la verdad. La **técnica**, por otro lado, era una actividad práctica cuyo único fin era el beneficio material. Sin embargo, a partir de la **Edad Moderna**, la relación y la colaboración entre ambas se estrecharon. Como resultado, la ciencia experimentó un gran crecimiento y la técnica se transformó hasta convertirse en **tecnología**.

Entre los inconvenientes de la tecnología, encontramos la **deshumanización** del trabajo, el **desempleo**, la **superproducción**, el **consumismo** y los **problemas medioambientales**.