Evolución y Desafíos del Ministerio de Educación en Chile: Un Recorrido Histórico

Evolución y Desafíos del Ministerio de Educación en Chile

En 1837 se creó el primer Ministerio. Durante el siglo pasado se echaron las bases de una educación pública moderna y democratizadora, la que tuvo un fuerte impulso al fundarse, en 1927, el MINEDUC. El liderazgo desarrollado por éste se ha cumplido en medio de tensiones entre centralismo, desconcentración y descentralización, entre regularidad e innovación, entre las misiones de modernizar y democratizar, entre las funciones políticas, técnicas y administrativas, y entre unidad y dispersión.

Actores Clave en el Desarrollo Educativo

Lideraron el desarrollo educativo: Universidad de Chile, Consejo de Instrucción Primaria, otros ministerios.

Hitos Importantes

Noviembre de 1927: “Reforma integral de la educación”

Reformas Educativas Significativas

Reformas: 1927 (organizar el trabajo escolar en torno al niño) - 1965 - 1997 / HOY: Aprendizaje en vez de la enseñanza.

El antiguo ministerio promovía la cohesión social y el desarrollo de una cultura democrática (movilidad social).

Procesos Clave en la Evolución del MINEDUC

PROCESOS:

1. La evolución del tamaño y complejidad del Ministerio.
2. El juego entre centralismo, desconcentración y descentralización.
3. La tensión entre regularidad e innovación, entre continuidad y cambio.
4. La evolución de la doble misión ministerial de modernizar y de democratizar la educación.
5. El equilibrio entre funciones políticas, técnicas y administrativas.
6. La tensión entre la unidad y la dispersión.

Descentralización Privatizadora de 1980

Descentralización privatizante 1980:

1. El aumento de la participación privada en la oferta educativa, mediante la ampliación del número de establecimientos de este carácter y de su matrícula.
2. El traspaso de las escuelas y liceos estatales a las municipalidades, como primer paso hacia su ulterior y eventual privatización.
3. El intento de crear un libre mercado de trabajo docente, tanto particular como municipal.
4. La implantación de un sistema de financiamiento mediante una subvención calculada por asistencia. Le correspondería igualmente la fiscalización.
5. La transferencia de 70 establecimientos técnico-profesionales a Corporaciones privadas formadas por los gremios empresariales.
6. La fundación del SIMCE.

Funciones Legales del MINEDUC

Funciones legales MINEDUC:

1. Proponer y evaluar las políticas y los planes de desarrollo educacional y cultural.
2. Asignar los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades educacionales y de extensión cultural.
3. Evaluar el desarrollo de la educación como un proceso integral e informar de sus resultados a la comunidad, al menos anualmente.
4. Estudiar y proponer las normas generales aplicables al sector y velar por su cumplimiento.
5. Otorgar el reconocimiento oficial a los establecimientos educacionales, cuando corresponda.
6. Fiscalizar las actividades de sus unidades dependientes.
7. Cumplir las demás funciones que le encomiende la ley.