Evolución del Enfoque Comunicativo en la Enseñanza del Lenguaje

Introducción al Paradigma Comunicativo

Hasta la década de 1960, el estudio de la lengua se abordaba de una manera predominantemente **teórica**. Sin embargo, a partir de los años 60 se produce un cambio de perspectiva fundamental, definiendo la lengua como:

• Un **aprendizaje** o una **actividad** que se realiza con finalidades múltiples (diferentes utilidades, no solo en situaciones académicas, sino también en la vida cotidiana).

Por otro lado, también podemos afirmar que la lengua es un **instrumento multifuncional** para conseguir diferentes objetivos mediante el **acto de habla** (codificación y descodificación de un mensaje oral o escrito).

El Objetivo Final: La Comunicación

El **OBJETIVO FINAL** de la lengua es **APRENDER A COMUNICARSE**. Por ello, trataremos el aprendizaje de la lengua como sinónimo de **aprendizaje de la comunicación**. En consecuencia, la **gramática** se convierte en algo **funcional**, que nos ayudará a comprender y utilizar la lengua, pero no en su totalidad. Por lo tanto, el enfoque que se le va a dar es **comunicativo**.

Distinción Clave: Conocimiento vs. Uso

Es crucial diferenciar entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica:

• Conocimiento: Se refiere a los aspectos teóricos, como realizar un dictado o diferenciar los distintos tipos de verbos.
• Uso: Se refiere a la aplicación práctica, como la lectura en voz alta, ya que esta actividad ayuda a la autocorrección y a la corrección de otros.

Evolución Histórica de la Lingüística

Ferdinand de Saussure y el Estructuralismo

Saussure inició la corriente del **Estructuralismo**. Sostenía que todos los elementos del lenguaje forman un **sistema** y están interrelacionados, constituyendo una **estructura**.

Destacó conceptos fundamentales como:

• Signo Lingüístico: Compuesto por significado y significante.
• Lengua: El sistema de signos, un **código** que los individuos aprenden y retienen para su uso posterior.
• Habla: La recreación individual a partir del código o sistema de signos común.

Aportación de Eugenio Coseriu: El Concepto de Norma

Coseriu enriqueció la definición de Saussure al incorporar el concepto de **norma**, entendida como los **usos habituales repetidos** en un determinado colectivo.

Tipos de Norma Lingüística según Coseriu

Coseriu identificó tres dimensiones o tipos de norma:

1. Norma Diatópica

Se relaciona con el **espacio** o lo geográfico. Los usos lingüísticos cambian dependiendo del conjunto geográfico donde se localicen los hablantes.

2. Norma Diastrática

Se refiere a los usos lingüísticos asociados a rasgos sociales comunes (como la edad, el sexo o el nivel económico).

3. Norma Diafásica

Concierne a los usos lingüísticos específicos en determinadas **situaciones comunicativas**.