La Evolución Histórica del Concepto de Cuerpo: De la Fragmentación Homérica a la Biopolítica

Objetos de Estudio en la Investigación Histórica

La descripción de las actividades físicas, lúdicas, competitivas o vinculadas al trabajo. Se incluye también la inclusión de la Educación Física en el currículum escolar argentino.

Críticas al Concepto de Actividad Física

Se critica que el concepto de actividad física es muy amplio, limitado metodológicamente e impreciso conceptualmente.

Se asume el movimiento humano como natural, y el concepto de institucionalización es considerado muy amplio.

La Concepción Homérica del Alma y el Cuerpo (Soma)

Homero sostiene que la concepción de alma (psyché) aparece solo en el momento de la muerte; para él, el alma no es principio de vida. Para Homero, soma significaba cuerpo vivo. La razón es lo propio del alma.

Impacto del Surgimiento de la Episteme en el Pensamiento Griego

Este surgimiento está vinculado a la gimnástica.

Contexto Histórico Previo a la Revolución Científica

Este acontecimiento da lugar al fin del sistema feudal. Vesalio comienza a abrir los cadáveres, dándose cuenta de la composición carnal de estos, y confecciona un mapa del organismo. Durante este proceso se comienzan a recuperar algunos términos de la Antigua Grecia.

Conceptos Clave Recuperados en el Renacimiento

• Soma: Entendido como organismo vivo (unidad).
• Salud: Se retoma debido a las condiciones sociales de ese momento (preocupación por las enfermedades).
• Gimnástica: Perseguía la corrección, el modelado y la postura del cuerpo. Estaba intervenida por la distinción entre lo normal (naturaleza) y lo anormal (estar enfermo), y era llevada a cabo por los médicos.

Implicaciones de Escribir la Historia con Pretensión Explicativa

Implica explicar pequeños sucesos que ocurren en una época, no solo los hechos importantes o relevantes. Significa conocer los factores que influyeron en la conformación de los actores y las prácticas que se realizaron.

El Concepto Fundacional de la Educación Física y la Reforma Gimnástica

En la época del Renacimiento, la medicina consideraba que la gimnástica era la disciplina que elaboraba el cuerpo como natural. Sin embargo, el problema radicaba en que se realizaban movimientos artificiales, lo que significaba que no eran naturales, es decir, eran considerados anormales.

El Surgimiento del Cuerpo como Unidad: Orfismo y Platón

Debido a la tensión entre la escritura y la oralidad, surge el Orfismo (un movimiento político, filosófico y religioso) que plantea el Logos, una nueva forma de organizar la palabra a través del conocimiento científico (episteme).

Platón utiliza el Orfismo como una crítica hacia el cuerpo fragmentado propuesto por Homero. Gracias a esta nueva organización de la palabra, Platón concibe el cuerpo como una unidad que se construye a partir del lenguaje. Retoma el concepto de soma (organismo vivo) y el alma (considerada el elemento más importante).

Implicaciones Biopolíticas

La comprensión de lo natural como normal y del cuerpo humano como un organismo, así como la recuperación de los movimientos naturales del cuerpo (aquello que el hombre ha llevado instintivamente), inscribió la Educación Física en la perspectiva biopolítica.