Explorando el Aprendizaje: Conceptos Clave y Teorías

Unidad Propedéutica: Introducción al Aprendizaje

Unidad Propedéutica: Enseñanza preparatoria para el estudio de una ciencia o disciplina.

Conceptos Fundamentales del Aprendizaje

1-¿Identifique algunas actividades que pueden considerarse como ejemplo de aprendizaje? Adquirir un vocabulario, memorizar un poema, enseñar a manejar una máquina de escribir, etc.

2-¿Haga una crítica o algunas definiciones de aprendizaje que no son satisfactorias? No se puede apreciar una definición de aprendizaje en particular debido a que este concepto engloba un sinnúmero de términos que lo caracterizan. Es por ello que no puede establecerse una descripción en concreto, porque habrá que estudiar y analizar el contexto ambiental y social al que se pueda referir.

3-¿Defina Aprendizaje? Es la adaptación al medio, mejoramiento que acompaña la práctica, sacar provecho a la experiencia, mediante este se adquiere una enseñanza.

Conductas Innata vs. Aprendizaje

4-¿Explique qué son conductas innatas, dé algunos ejemplos y trate de establecer alguna diferencia entre las tendencias innatas y las conductas de aprendizaje? Las conductas innatas son aquellas que no pueden ser aprendidas. Ejemplo: Los reflejos (contracción papilar ante la luz), los instintos (la construcción de los nidos de los pájaros), el tropismo (el vuelo precipitado de la polilla hacia la llama).

5-¿Identifique cuándo una conducta se desarrolla por maduración y no por aprendizaje; dé algunos ejemplos? Es cuando el individuo adquiere conductas aprendidas mediante la experiencia y el pasar de los años, nadie lo enseñó, sino que por sí solo aprendió o las ejerce. Ejemplo: El vuelo de las aves, la natación de los renacuajos, o el desarrollo del lenguaje.

Curvas de Aprendizaje y Fatiga

6-¿Exprese las diferencias que hay entre las curvas de fatiga y las curvas de aprendizaje? En las curvas de fatiga se muestra un descenso de la eficiencia a causa de las repeticiones, y en las curvas de aprendizaje se hacen más eficientes las repeticiones, de tal modo que se produce un avance gracias a estas.

Teorías del Aprendizaje

7-¿Señale las dos familias principales en las que las teorías de aprendizaje están agrupadas? (Estímulos-respuestas) y las Cognoscitivas.

8-¿Ensayo por error, discernimiento repentino ante solución de problemas? Para los teóricos del ensayo por error, para solucionar un problema parten de todos los hábitos ya aprendidos y si no se encuentra una solución por el margen de errores producidos en su búsqueda, estos aprenden mediante la experiencia.

Olvido y Retención

9-¿Defina olvido y retención desde el punto de vista psicológico? El olvido se refiere a la cantidad de información que se pierde y la retención se refiere a la cantidad de información que se recuerda.

10-¿Describa de forma breve los diferentes métodos que se utilizan para medir la retención del material aprendido, indique sus ventajas?

1. Método del recuerdo
2. Método de reconocimiento
3. Método de aprendizaje
4. Método de reconstrucción

Teorías del Olvido

11-¿Explique brevemente por qué se olvida según las siguientes teorías, del desuso, del trazo y de interferencias?

1. Teoría del Desuso: Se olvida por la falta de uso; los recuerdos se debilitan y finalmente se pierden.
2. Teoría del Trazo: Se olvida porque ocurre en la memoria la desintegración autónoma.
3. Teoría de la Interferencia: Se olvida debido a que el olvido es función directa del grupo en que nuevas respuestas sustituyen durante el intervalo de retención de las respuestas originales.