Explorando el Desarrollo Lingüístico en Niños: Desde el Balbuceo hasta la Gramática

Etapas en el Desarrollo del Lenguaje

1. Etapa Prelingüística

En esta etapa, existe comunicación, pero no a través del lenguaje propiamente dicho. Abarca desde el nacimiento hasta los 6/9 meses. Se caracteriza por:

• Llanto y emisiones sin llanto.
• Balbuceo: emisión de sonidos sin llanto en un estado placentero.
• Funciones: Comunicación, entrenamiento y lúdica.

2. Habla Lingüística

En esta etapa, se utiliza el signo lingüístico (significante + significado). Aunque sea rudimentario y no se entienda completamente, hay comunicación a través del lenguaje. Se caracteriza por:

• Intencionalidad comunicativa.
• Sistematicidad: uso de sonidos específicos para expresar ideas.

Desarrollo Interrelacionado

Se dan 3 tipos de desarrollo de manera interrelacionada:

a) Desarrollo Fonológico

Existen distintas teorías sobre este desarrollo:

• Teoría de los contrastes: Establece una serie de universales presentes en todas las lenguas. Los niños tienden a aprender fonemas que son más fáciles desde el punto de vista físico (diafragma, laringe).

Ejemplo:

Empiezan por las vocales abiertas: /a/, /o/, /e/

Consonantes: /p/, /t/, /k/

• Fonemas que se contraponen, que son más diferentes en su pronunciación. Posteriormente se van adquiriendo los más similares.

• Reproducción: Repiten la misma sílaba.

Todo esto tiene que ver con los aspectos físicos, madurativos, individuales, más el entorno (hablar mal, infantil: papos, velde, meme,…)

b) Desarrollo Gramatical

Se refiere a la sintaxis, la organización del lenguaje en frases.

• Etapa holográfica (10-12 meses a los 18 meses): Una palabra.

Aunque usen solo una palabra, quieren decir una frase entera (agua). Como la gramática es muy elemental, se precisa del contexto para entenderlo.

• Emisiones de 2 palabras (18 a 24 meses)

Usan palabras significativas, léxicas (el significado alude a la realidad) y no gramaticales (alude a la lengua misma). Se sigue necesitando el contexto.

• Etapa telegráfica (24 a 36 meses)

Se eliminan las palabras gramaticales (los elementos menos significativos), pero se considera que tienen adquirido lo básico de su lengua materna, haciendo falta únicamente precisar.

Ejemplo: Perro blanco comió jamón (el perro blanco se comió el jamón)

c) Desarrollo Semántico: Generalización y Diferenciación

Primero, los niños empiezan a comunicarse con la polisemia (etapa polisémica), luego van adquiriendo el vocabulario rápidamente (según el entorno). Hay 2 teorías básicas de cómo van adquiriendo ese vocabulario (qué tipo de palabras adquieren primero).