Explorando la Educación en la Antigua Grecia y la Evolución de la Infancia

1. Tipos de Educación en Grecia:

• Esparta: Los niños hasta los 7 años permanecían con la familia. Luego, pasaban a manos del estado, donde recibían una disciplina muy estricta.
• Atenas: El padre de familia se encargaba del niño hasta los 18 años, edad en la que se consideraba ciudadano. A los 7 años, el pedagogo se encargaba de la unión entre la escuela y la casa. Las niñas eran educadas para ser madres y esposas.

2. El Rol del Pedagogo:

El pedagogo era la persona encargada de llevar a cabo la unión entre la casa y la escuela. Tenía la capacidad de explicar conceptos de diferentes formas y guiar a los niños en el estudio, ofreciendo otro enfoque del aprendizaje.

3. ¿Qué es la Filosofía?

La filosofía es el amor a la sabiduría. Implica reflexiones profundas sobre el hombre y el universo.

4. Características de la Edad Media:

• Aparición de las primeras instituciones centradas en la atención a los niños abandonados.
• No existía el trabajo asalariado, se utilizaba el trueque.

5. Teorías de la Carencia:

En la Edad Media, el concepto de infancia no existía como tal. Los niños eran considerados adultos a partir de los 7 años.

6. Teorías de la Indiferencia:

Las duras condiciones de vida y las altas tasas de mortalidad infantil generaban una indiferencia emocional de los adultos hacia los más pequeños.

7. Cambio en las Relaciones con los Niños:

Los niños comienzan a ser vistos como seres con derechos, y la infancia se considera una etapa de preparación para la vida adulta.

8. Importancia de la Educación en la Edad Moderna:

La educación se considera clave para el desarrollo de las sociedades y un elemento fundamental para la paz entre los pueblos.

9. Máximos Representantes de la Ilustración:

Rousseau y Pestalozzi.

10. La Revolución Industrial y la Infancia:

Aspectos Positivos:

• Mayor conocimiento del niño y sus necesidades.
• Creación de las primeras instituciones para niños pequeños debido al acceso mayoritario de las mujeres al trabajo.

Aspectos Negativos:

• Incorporación de muchos niños al mundo laboral con trabajos muy duros y mal pagados.

11. Convención de los Derechos de la Infancia:

La Convención de los Derechos de la Infancia se firmó el 20 de noviembre de 1989.