Explorando Nacionalidad y Ciudadanía: Un Estudio Constitucional Profundo

Exposición: Nacionalidad y Ciudadanía en la Constitución Política

Instrucciones al Estudiante

Deben organizarse en grupos de 3 alumnos. Deberán buscar diferentes fuentes de información, como la biblioteca e internet, entre otras. El enfoque principal será la Constitución Política, centrándose específicamente en los conceptos de Nacionalidad y Ciudadanía.

Sus tareas incluirán:

• Formular definiciones de estos conceptos según lo investigado.
• Establecer las relaciones y diferencias entre ellos.
• Ilustrar los conceptos con situaciones determinadas.
• Esclarecer sus definiciones mediante ejemplos prácticos.

Criterios de Evaluación

Se evaluará la capacidad del grupo para:

• Definir conceptos y subconceptos de forma adecuada.
• Sintetizar y seleccionar lo más relevante sobre Nacionalidad y Ciudadanía.
• Identificar y jerarquizar los derechos de las personas contenidos en la Constitución Política de la República.
• Emplear términos técnicos de manera apropiada.
• Crear y utilizar métodos de apoyo simples y entendibles para la exposición.
• Desplegar contenidos de forma resumida y clara.
• Establecer relaciones y diferencias entre los conceptos con claridad.
• Ejemplificar situaciones específicas y apoyar con clarificaciones de los conceptos.
• Manejar debidamente la información recogida.
• Cumplir con el tiempo establecido para la presentación (20 minutos).
• Asegurar la intervención total del grupo en la disertación.
• Recopilar diferentes fuentes de información bibliográfica.

Instrumento de Evaluación

• Pauta de Heteroevaluación Formativa sobre Conceptos de Nacionalidad y Ciudadanía.
• Agentes Evaluadores:
  • Heteroevaluación: El profesor evalúa la presentación.
  • Coevaluación: Los compañeros evalúan la presentación.

Indicadores de Desempeño

Se considerará:

• La claridad al establecer cada uno de los conceptos y sus subconceptos.
• La ejemplificación de situaciones con casos concretos para facilitar la comprensión de la materia.
• El establecimiento objetivo de relaciones y diferencias entre los conceptos.
• La utilización adecuada de la información obtenida.
• La capacidad de emplear términos técnicos correctamente.
• El uso de materiales de apoyo entendibles y claros.
• La presentación de contenidos de manera sintetizada.
• El cumplimiento del tiempo establecido para la exposición.
• La participación total del grupo en la presentación.
• La claridad general de las ideas presentadas.