Explorando la Teoría de las Inteligencias Múltiples y Metodologías de Enseñanza
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La Teoría de las Inteligencias Múltiples defiende:
- La habilidad general de los individuos para obtener buenos resultados.
- La organización de la mente en áreas de visión alternativa, relativamente independientes.
- Pluralidad del intelecto.
- No todo el mundo aprende de la misma forma.
Inteligencia Interpersonal
La Inteligencia Interpersonal se trabaja con:
- En situaciones que requieren la introspección.
- Creando y manteniendo sinergia.
- Cooperando con un grupo.
Factores de Motivación
Elige los factores de motivación:
- Presentación adecuada de la información.
- Valoración de resultados.
- Grupo de iguales.
- Expectativas del profesor.
- Experiencias personales relacionadas con los centros de interés.
- Utilidad de la información.
Características de la Interlengua
Las características de la Interlengua son:
- Inflexibilidad.
- Perdurabilidad.
- Fosilización.
- Variabilidad.
Storytelling Methodology
In the methodology of storytelling:
- Look for previous readings.
- Identified linguistic objectives.
- Provide a context.
- Look for songs and rhymes.
Input and Interaction Theory
In the input and interaction theory we can speak about:
- Pupils talk.
- Motherese speech.
- Teacher talk.
- Subteraction.
- Intake.
Hipótesis del Orden Natural
En la hipótesis del orden natural las producciones del aprendiz:
- Se fosilizan.
- Son únicas.
- Son continuas y crecientes.
- Son discontinuas pero crecientes.
Métodos de Enseñanza de Inglés
The english teatching method based on the pupils personal experiences is:
- Jolly phonix
- Task approach
- Total physical response
- Humanistic approach.
Vocabulario: Relaciones
Match the following statements in the vocabulary teaching and learning process:
- Lexical sets understanding and learning the meaning
- Explaining techniques to introduce new vocabulary
- Partners or collocations understanding and learning the meaning
- Eliciting techniques to introduce new vocabulary
Gramática y Lenguaje: Relaciones
Link the left sentences with the right ones in the suitable way:
- Choices teaching grammar
- Simple greetings formulaic language
- Listening purpose to stir pupils
- Textual clues use of capitals, punctuation
- Phonological awareness onsets and rimes
- Noticing new language batstone stage