La Exposición: Tipos, Estructura y Características

La Exposición

Comunicación: La Exposición

Son muy frecuentes los textos cuyo objetivo es proporcionar información sobre determinados temas.

La exposición es la transmisión de información y conocimientos sobre un tema de manera clara y ordenada.

• Ámbito personal. Pertenecen a este ámbito los prospectos de los medicamentos, notas, agendas, etc.
• Ámbito académico. Pertenecen a este ámbito los libros de texto, enciclopedias, conferencias, esquemas, etc.
• Ámbito laboral. Pertenecen a este ámbito las circulares, videoconferencias, informes, actas, etc.
• Ámbito social. Pertenecen a este ámbito las noticias, artículos de investigación, guías de museos, páginas web especializadas, etc.

Estructura de la Exposición

Los textos expositivos suelen dividirse en tres partes: introducción o presentación del tema; desarrollo o presentación de las informaciones sobre ese tema; y conclusión o síntesis de las ideas expuestas.

La exposición se organiza en torno a un tema o idea principal, llamada tesis. En función de dónde aparezca la tesis, existen dos clases diferentes de organización: deductiva o inductiva.

• Deductiva. Parte de lo general para llegar a lo particular, con lo que la idea principal aparece al comienzo del texto.
• Inductiva. Parte de lo particular para llegar a lo general, de manera que la tesis aparece al final como conclusión.

Rasgos Lingüísticos de la Exposición

La intención de los textos expositivos de informar y transmitir conocimientos determina sus características lingüísticas, que se reflejan en la búsqueda de la claridad, la precisión y la objetividad. Los principales rasgos lingüísticos de los textos expositivos son:

• El uso objetivo de un léxico preciso y denotativo.
• El predominio del presente de indicativo por su carácter intemporal.
• El empleo de la tercera persona.
• La tendencia al uso de la modalidad enunciativa.
• La presencia de oraciones de carácter explicativo y de oraciones impersonales y pasivas con se.
• La utilización de conectores discursivos que organizan los enunciados y las distintas partes del texto.

Clases de Exposición

Según la intención del emisor y las características del receptor, podemos distinguir dos tipos de exposición: la científica y la divulgativa.

La Exposición Científica

La exposición científica es aquella que trata un asunto especializado y se dirige a un receptor entendido.

Este tipo de exposición aparece sobre todo en textos de los ámbitos académico y laboral: en artículos de investigación, en monografías, en trabajos académicos y en memorias profesionales.

Una exposición científica debe ser especialmente precisa, clara y coherente. Por esta razón sus principales características son las siguientes:

• El uso de tecnicismos específicos de la disciplina que se trata.
• La utilización de los procedimientos de definición, explicación y clasificación para aclarar los conceptos de mayor dificultad.
• La abundancia de conectores que establecen las relaciones lógicas entre las distintas ideas: por tanto, es decir, finalmente, etc.
• La utilización de imágenes que complementan la información expresada verbalmente.

La Exposición Divulgativa

La exposición divulgativa trata temas de interés general y va dirigida a un receptor amplio.

Este tipo de exposición aparece en conferencias, enciclopedias, libros de texto, blogs, documentales, revistas, etc.

Al dirigirse a un receptor más amplio, la exposición divulgativa recurre a un lenguaje más sencillo y comprensible, y no emplea tantos tecnicismos como la científica. Además, se alterna el lenguaje objetivo con las expresiones valorativas, y se recurre a menudo a la función apelativa.

Léxico: Prefijos y Sufijos

Prefijos

Los prefijos son morfemas afijos que preceden a un morfema léxico o raíz modificando su significado y creando palabras nuevas.

Sufijos

Los sufijos son morfemas afijos que se añaden detrás del morfema léxico o raíz, modificando su significado y creando palabras nuevas.

Valores de los Sufijos

Los sufijos pueden aportar distintos valores a las palabras que se forman; por ejemplo, valores que expresan apreciación u origen.

• Apreciativos. Los sufijos apreciativos se añaden a la raíz para expresar una valoración afectiva.

Los sufijos apreciativos matizan lo designado desde un punto de vista afectivo o expresivo. Pueden unirse a la raíz por medio de interfijos.

Gentilicios

Los adjetivos que sirven para designar personas y objetos originarios de un determinado lugar se forman habitualmente por el procedimiento de la derivación mediante sufijos.

Los principales sufijos en la formación de gentilicios son: -ano (murciano), -ero (gomero), -ino (bilbaíno), -eño (tinerfeño), -és (cordobés), -ense (conquense), -í (ceutí).

Gramática: Enunciado y Oración

El enunciado es la unidad mínima de comunicación con sentido completo.

Los enunciados pueden ser: oracionales, si están constituidos al menos por un verbo, o no oracionales, si carecen de verbo.

Las oraciones o enunciados oracionales son unidades sintácticas que suelen organizarse en sujeto y predicado.

Pueden clasificarse atendiendo a diferentes criterios: la actitud del hablante, la naturaleza del verbo y la participación del sujeto.

Clases de Oraciones según la Actitud del Hablante

Las oraciones se emiten con intenciones comunicativas diversas: informar, preguntar, opinar, persuadir, etc. Según la intención que el hablante muestre al emitir un mensaje, se distinguen las siguientes modalidades oracionales.

• Enunciativa. El emisor la emplea para presentar una información y manifiesta su seguridad ante lo que dice. En las oraciones enunciativas predominan las formas verbales del indicativo.
• Interrogativa. Se emplea para preguntar algo y se apela al oyente para obtener respuesta. Suelen construirse con el verbo en indicativo y el sujeto suele posponerse, siempre que no sea un pronombre interrogativo.
• Exclamativa. Se emplea para expresar emociones y sentimientos. Las oraciones se escriben entre signos de exclamación y se suelen construir con el verbo en indicativo. Pueden ser totales, si no son introducidas por partículas exclamativas, o parciales, si son introducidas por determinantes, pronombres o adverbios exclamativos.
• Desiderativa. Se emplea para expresar el deseo de que se cumpla el contenido de la oración. Suelen escribirse entre signos de exclamación y se construyen con el verbo en subjuntivo. Frecuentemente se utilizan partículas que indican la modalidad desiderativa (ojalá, así, que).
• Imperativa. Se emplea para influir en el receptor para que actúe de un modo determinado por medio de órdenes, ruegos o peticiones. Se suele utilizar el modo imperativo en oraciones afirmativas y el subjuntivo en negativas, además de otras construcciones.
• Dubitativa. Se emplea para expresar incertidumbre, posibilidad o suposición. En las oraciones dubitativas se suele utilizar el modo subjuntivo y con frecuencia contienen partículas como quizá o tal vez.

Clases de Oraciones Interrogativas

Las oraciones interrogativas pueden ser de distintas clases:

• Directas. Se escriben entre signos de interrogación (¿Qué te ha parecido?). Las interrogativas directas pueden ser a su vez:

- Parciales. Van introducidas por un determinante, pronombre o adverbio interrogativo (¿Qué opinas tú?).

- Totales. Se pregunta por la totalidad del enunciado y la respuesta puede ser sí o no (¿Te parece bien?).

• Indirectas. Son oraciones subordinadas que no se escriben entre signos de interrogación (Me preguntó qué me había parecido).

Clases de Oraciones según la Naturaleza del Verbo

En función de las propiedades del verbo y los complementos que requieren, las oraciones pueden ser copulativas, transitivas o intransitivas.

Oraciones Copulativas

Son oraciones que tienen un predicado formado por un verbo copulativo y un atributo. Los verbos copulativos son ser, estar y parecer. Estos verbos carecen de significado léxico y su función es la de unir el sujeto de la oración y el atributo.

También son oraciones copulativas las que contienen verbos semicopulativos. Se trata de verbos plenos que, al llevar atributo, pierden parcialmente su significado y cambian sus características sintácticas.

Clases de Verbos Semicopulativos

Oraciones Transitivas

Son oraciones con verbos plenos que necesitan un complemento directo para completar su significado. Los verbos transitivos, además del complemento directo, pueden llevar otros complementos verbales.

Las oraciones transitivas pueden tener como complemento directo o como complemento indirecto pronombres reflexivos y recíprocos.

• Pronombres reflexivos. Son los pronombres átonos me, te, se, nos y os. Indican que el sujeto realiza y recibe la acción.
• Pronombres recíprocos. Son los pronombres átonos nos, os y se. Indican que dos o más sujetos realizan y reciben la acción mutuamente.

Oraciones Intransitivas

Son oraciones con verbos plenos que no necesitan un complemento directo, aunque pueden llevar otros complementos.

Los verbos intransitivos pueden hacer referencia a significados existenciales (vivir, morir, existir), de acción (gritar, llorar) y de movimiento (ir, llegar).

Clases de Oraciones según la Participación del Sujeto

En función de si el sujeto realiza o recibe la acción del verbo, las oraciones pueden ser activas o pasivas.

Oraciones Activas

Se trata de oraciones en las que el sujeto, llamado sujeto agente, realiza o experimenta la acción expresada por un verbo pleno, que aparece en voz activa.

Oraciones Pasivas

Se trata de oraciones en las que el sujeto, llamado sujeto paciente, recibe la acción de un verbo pleno, que está en voz pasiva. El sujeto de la oración activa se convierte en complemento agente en la oración pasiva.