Factores psicosociales del delincuente y su influencia en la conducta criminal
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Base psicosocial del delincuente: Estatus socioeconómico
La desorganización familiar y la desigual distribución de oportunidades generan una tendencia al delito.
Edad
La delincuencia comienza a partir de los 10 años, aumenta entre los 15 y 18 años y disminuye a partir de los 21 años. No es homogénea para todos los delitos.
Sexo
Hay más hombres delincuentes debido a factores culturales de dominio y poder, factores hormonales, biológicos y procesos de socialización.
Raza
En áreas de la ciudad con cambios étnicos rápidos en la población, la delincuencia está relacionada con la pobreza y no con la raza.
Contextos de agresión física
FAMILIA
Los primeros 5 años de vida son importantes para la transmisión de habilidades y recursos por parte de la familia. Las técnicas disciplinarias duras, punitivas, laxas y erráticas, así como el desarrollo pobre de habilidades sociales, influyen en la forma de interacción familiar.
Afecto
La aceptación, calidez, rechazo y hostilidad influyen en el desarrollo del delincuente.
Control
La restricción, permisibilidad, demanda y ausencia de demanda también influyen en el desarrollo del delincuente.
Delincuente
La percepción negativa de la familia, la negligencia y el abuso emocional, la ausencia de padres, la presencia de un padre delincuente, la pertenencia a una familia numerosa, la deprivación socioeconómica, el estilo restrictivo de comunicación, la orientación solo al presente y los factores genéticos influyen en la delincuencia.
Situación conflictiva
Las discordias y enfrentamientos en el entorno familiar hacen que el menor sea un observador activo.
Ausencia de supervisión
La falta de control familiar hace que el menor sea más susceptible a la conducta antisocial.
Estilos de relación parental
Autoritativo: Aceptación y demanda hacia el niño, promoviendo su capacidad de autocontrol y autoconfianza.
Autoritario: Rechazo y demandas, con impacto negativo en el desarrollo moral, alta agresividad y baja autoestima.
Indulgente: Aceptación sin demanda.
Negligente: Rechazo sin demanda. Estos dos últimos estilos de relación parental promueven poca sociabilización.
ESCUELA Y GRUPO IGUALES
La influencia del grupo de pares, la teoría del strain y la adquisición de conductas antisociales son factores que influyen en la delincuencia escolar.
TRABAJO Y MATRIMONIO
El fracaso en la educación secundaria, las dificultades en el mundo laboral y la presión económica son factores que pueden llevar a la delincuencia.
Marcos explicativos del delito
Patología social
La desorganización social generada por la migración, la industrialización y la urbanización influyen en la delincuencia.
Etiquetado social
Los hogares rotos, la anomia, el desorden mental y la clase social son factores subjetivos que influyen en la reacción hacia la desviación social.
Conflicto de valores
La estructura defectuosa de la sociedad requiere cambios fundamentales para abordar la delincuencia.
Desviación social
La asociación diferencial y la anomia complementan la teoría de la desviación social, considerando la conducta desviada como parte natural de la vida.
Teoría de la burocracia
La administración burocrática ejerce control basado en conocimiento técnico o racional, modelando la política, economía y tecnología.
Evaluación de agresor sexual
En la predicción de la probabilidad de participación en actos delictivos, se evalúan habilidades sociales, problemas de intimidad, déficit de empatía, autoestima, distorsión cognitiva, preferencia sexual, problemas de personalidad y dependencia de alcohol y drogas.