HABILIDADES SOCIALES UF1-NF1:Conjunto de conductas realizadas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa sentimientos, actitudes, deseos, opiniones de forma adecuada, respetando estas conductas en los demás”.LISTADO DE HABILIDADES SOCIALES( Escuchar,pedir ayuda,expresar sus propios sentimientos,pedir permiso,compartir algo,defender a unaamigo, tomar la i niciativa.Comunicación VERBAL( lenguaje verbal o escrito, Proceso complejo en el que influyen aspectos culturales, familiares, experienciales, etc. Estructuras comunes en todos los lenguajes (emisorreceptor-mensaje)Los interlocutores tienen que conocer bien el lenguaje.Comunicación NO VERBAL(No interviene la palabra. Se realiza mediante elementos corporales (mirada, expresión facial, postura corporal, distancia) y la voz (tono, timbre, volumen)Comunicamos siempre-Se puede emitir inconcientemente-Interpretación subjetiva-Si hay discrepancia prevalece la comunicación no verbal.ESTILO PASIVO(Evita el conflicto. Losderechos de los demás por delante de los suyos.“Es igual” “como tu quieras” “de acuerdo”te molestaría mucho que”,… Bajar la mirada, titubear, tono de voz flojo.AGRESIVO(Se ponen por encima de los demás de forma ofensiva,manipuladora o inadecuada.Por tu culpa” “eres”“pareces” “tendrás que” “más vale que”,Mirada fija y agresiva,tono de voz elevado,postura corporal tensaASERTIVO( Expresa sentimientos, pensamientos y necesidadesrespetando lo mismo en los demás.Yo me siento…cuando tu haces” “yocreo, yo pienso, yo mesiento” “comprendo
que tu… peroyo…””qué piensas? Qué te parece? Qué opinas?” “teentiendo…pero…”Tono de voz firme pero no elevado,contacto ocular, postura corporal recta y movimientos serenos.
MECANISMOS DE DEFENSA:La negación à convencerse de que algo no ha ocurrido (algo desagradable)La proyección à Ver en los demás fallos propios
La introyección à verse así mismo de una determinada forma tomada del exterior La compensación à intentar compensar la inseguridad a través de exagerar otro rasgo.La represión à ante un hecho traumático o difícil de aceptar la persona olvida los hechos, como si no hubiese sucedido, aunque continua en el inconsciente.La anulación à consiste en realizar un acto con la finalidad de eliminar uno anterior con la finalidad de anular un daño que la persona cree haber cometidoEl aislamiento à supone bajar el nivel de consciencia (percibir menos estímulos) tipo “zombi” La regresión à volver a etapas de desarrollo anteriores ante un suceso que causa ansiedad.
CONFLICTO: Dos o más personas están en desacuerdo,Porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles.Juegan un papel importante las emociones y los sentimientos I dónde la relación entre las partes puede salir fortalecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflictoPASAR DE CONFLICTO A PROBLEMA(
Para transformar la visión negativa del conflicto en positiva es necesario:Ver el conflicto como algo inherente y necesario en las relaciones humanas. Es inevitable. Es una forma de expresión de las necesidades Es una oportunidad de desarrollo personal Es necesario considerar la diversidad y la diferencia como un valor. Es una palanca de transformación.
ELEMENTOS DEL CONFLICTO( Elementos vinculados a las personas(personajes principales) Al propio proceso del conflicto(relación de las partes, amigos)Al problema del conflicto.
Mediación:La mediación es un proceso de comunicación entre las partes de un conflicto con la ayuda de unmediador imparcial, que procura que las personas implicadas puedan llegar, por ellas mismas, a
establecer un acuerdo que de por finalizado el conflicto.Carácterísticas: es voluntario, confidencial, la decisión la toman las partes implicadas, es imparcial. Es un proceso cooperativo basado en el principio “ganar/ganar”.FASES Mediación:PREMEDIACION-ENTRADA(SE EXPLICA LAS NORMAS)Explícame: exponerlas versiones del conflicto-Ubiquémonos: elaboración compartida del problema-Arreglar: búsqueda de soluciones-Acuerdo: Se acuerdauna solución.
EL GRUPO: la pertencia a ungrupopromueve la solidaridad la tolerancia.
TIPOS DE GRUPOS:PERMANENTES:carácter mas o menos estable como el grupo clase
.FLEXIBLE: tiene un componente dinámico.
ELEMENTOS DEL GRUPO(NORMATIVA:conjunta de reglas-ROLES: patrones de conducta que adopta cada integrante-LAS RELACIONES:vínculos sociales y afectivos que creanentre los niños-EL ESTATUS: como valoran los demás a cada uno de loso iembros.-DESAROLLO: el progreso de cada uno de los niños a nivel dodactico y afectivo.LAS INFLUENCIAS: elementos internos y externos que influyenCOMUNICACION DE GRUPOS
COMUNICACIÓN DE CONTENIDOS: Explicación detallada de situaciones problemáticas o bien de metas a conseguir. Reduce la ansiedad en los niños ante situaciones desconocidas.
COMUNICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS: Promueve la participación, podemos crear equipos de trabajo para desarrollar tareas.
FEEDBACK: Forma parte de la evaluación continua de todo proceso de aprendizaje.
COMUNICACIÓN SOCIOAFECTIVA: Mostrando afecto, creando un clima de confianza, etc
.LENGUJE Icónico•Significante à es el icono en sí, es decir, la imagen.Referente à es aquello a lo que la imagen hace referencia. Objeto real al que alude. Tipo o significadoà es la abstracción mental que asociamos con el significante.STOP
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