Formula de torpedos desafios

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Nombre del jardín: Pepe Grillo                                                   Nivel: Sala Cuna Mayor.                            Educadoras: Ana Ramírez- Carolina Trujillo.

Ciclo: Primer ciclo                                                                       Edades: 1 a 2 años.

Ámbito: Comunicación   

Núcleo: Lenguaje verbal

Aprendizaje esperado:

Iniciarse en la comunicación a través de distintas formas: gestuales, verbales y pre-verbales.

Ámbito: Comunicación   

Núcleo: Lenguaje verbal

Aprendizaje esperado:

Comprender progresivamente la intención  comunicativa, expresada verbalmente y a través de acciones, de las personas con las que interactúa.

Ámbito: Comunicación   

Núcleo: Lenguaje verbal

Aprendizaje esperado:

Afianzar la comunicación mediante el incremento del vocabulario y el uso de adecuado de diferentes expresiones lingüísticas de manera de enriquecer las conversaciones.

Aprendizaje específico esperado:

Comunicarse  en forma verbal con adultos y pares

Aprendizaje específico esperado:

Comprender la intención comunicativa, expresada a través de acciones de los adultos.

Aprendizaje específico esperado:

Incrementar el vocabulario mediante la comunicación con sus pares y adultos.

               Indicador

Niños

Establece diálogo con los adultos

Se expresa verbal

mente

verbaliza con sus pares

Total

Por aprendizaje

Sigue instrucciones del adulto

Muestra la parte indica -da por el adulto

Repite la acción

Total

Por aprendizaje

Se comuni

ca con sus pares

Repite palabras nuevas que dice el adulto

Respon

de preguntas del adulto

Total

Por

aprendí

zaje

Total

 por instru

mentó

Camila

1

4

3

8

2

2

2

6

3

3

3

9

23

América

4

3

4

11

1

3

4

8

2

4

4

10

29

José

3

3

3

9

4

3

2

9

1

3

2

6

24

Constanza

4

4

4

12

3

2

3

8

4

3

4

11

29

Felipe

3

4

3

10

2

3

4

9

4

1

2

7

26

Total grupal

50

40

43

133

Cuadro de categorías

1

MALO

2

REGULAR

3

BUENO

4

MUY BUENO

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