Funciones y atribuciones del CTE en la educación básica

- acuerdo 15.10.17(CTE) s l organo colegiado d mayor decision tecnico pedagogica d cada escuela d Educacion Basica, encargado d tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar l maximo logro d ls aprendizajes

Son funciones del Presidente del CTE: a) Tener claridad d ls propositos b) Crear confianza y empatia c) Reconocer ls competencias d ls personas integrantes del CTE d) Promover la reflexion acerca d ls problematicas educativas. e) Incidir favorablemente xa construir y consensuar practicas educativas,. f) Motivar y dinamizar ls sesiones del CTE. g) Acordar l uso efi100te y optimo del tiempo en cada sesion del CTE. h) Estructurar y organizar ls sesiones xa cumplir con la mision y propositos del CTE. i) Desarroyar ls actividades d ls sesiones del CTE en funcion d ls prioridades educativas d la escuela, ls objetivos y metas establecidas en la planeacion d la RME, d acuerdo con l contexto especifico d cada Plantel. j) Informar a su autoridad educativa inmediata superior cuando algun integrante o la totalidad d la escuela no sesionen en CTE xa ls efectos q aya lugar.

Corresponde a ls integrantes del CTE: a) Asistir a todas ls sesiones del CTE d acuerdo con l turno en q laboran, b) Participar con ls insumos, evidencias o la informacion. c) Acordar con l Presidente del CTE, ls compromisos d trabajo necesarios xa l uso efi100te y optimo del tiempo en cada sesion del CTE. d) Cumplir ls acuer2 y compromisos asumi2 en ls sesiones y registra2 en l Cuaderno d Bitacora del CTE. e) Asumir 1a actitud autocritica y reflexiva ante ls problematicas educativas q enfrenta la escuela y propositiva en la busqueda d soluciones. 10º.

l CTE sesionara 13 dias del ciclo escolar distribui2 en 2 fases: a) 5 dias abiles previos al inicio d cada ciclo escolar xa la fase intensiva. b) 8 dias distribui2 a lo largo d cada ciclo escolar xa la fase ordinaria.

La mision del CTE s mejorar l servicio educativo q presta la escuela enfocando susactividades al maximo logro d ls aprendizajes d todas y to2 sus alumnos

l CTE tiene como propositos: a) Revisar d forma permanente l logro d ls aprendizajes del alumnado e identificar ls retos q debe superar la escuela xa mejorar sus resulta2 en l marco del Sistema Basico d Mejora y en l ejercicio d su autonomia d gestion, con base en ls registros y productos d ls sesiones del CTE: graficas, cuadros, acuer2 y compromisos registra2 en l Cuaderno d bitacora, evaluaciones bimestrales y ls resulta2 d evaluaciones externas, entre otros. b) Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, xa la mejora del aprendizaje d todas y to2 sus alumnos. c) Establecer acciones, compromisos y responsabilidades d manera colegiada xa atender ls prioridades educativas d la escuela con la participacion d la Comunidad Escolar. d) Fomentar l desarroyo profesional del personal docente y directivo d la escuela en funcion d ls prioridades educativas.

Son atribuciones del CTE: a) Atender ls prioridades educativas d la escuela en cada ciclo escolar, en l marco del SBM. b) Establecer objetivos, metas y acciones xa la atencion d ls prioridades educativas y verificar d forma continua su cumplimiento. c) Dar seguimiento, a traves d su Presidente, al cumplimiento d ls acuer2 y compromisos estableci2 d manera informada en cada 1a d ls sesiones del CTE y registra2 en l Cuaderno d bitacora. d) Establecer relaciones d colaboracion y corresponsabilidad con la Comunidad Escolar xa l cumplimiento d ls acuer2 y compromisos adopta2 en ls sesiones del CTE. e) Definir ls apoyos tecnicos pedagogicos externos xa atender ls necesidades educativas d la escuela. f) Usar la informacion disponible con respecto a ls resulta2 educativos d la escuela xa determinar y fortalecer ls acciones d la RME. g) Difundir la normativa, informacion y/o documentacion q determine la Autoridad Educativa correspondiente.

Son funciones del CTE: a) Autoevaluar permanentemente l servicio educativo q presta la escuela en funcion d ls prioridades educativas. b) Realizar la planeacion d la RME d la escuela en ls sesiones d la fase intensiva. c) Diseñar o utilizar instrumentos y mecanismos xa l seguimiento y evaluacion d ls acciones d la RME. d) Garantizar l cumplimiento d ls acuer2 y compromisos estableci2 en l CTE, en beneficio del aprendizaje d todas y to2 ls alumnos d la escuela. e) Establecer y dar seguimiento a ls compromisos del Colectivo Docente relativos a la implementacion y ajustes al calendario escolar vigente, en torno a la ampliacion d la jornada escolar, l uso adecuado y efi100te del tiempo escolar, asi como del cumplimiento d ls dias efectivos d clase. f) Valorar la eficacia d ls acciones realizadas xa la mejora educativa, en funcion del aprendizaje d ls alumnos. g) Determinar ls tareas y responsabilidades xa l cumplimiento d ls acuer2 y compromisos estableci2 en sus sesiones. h) Propiciar l intercambio d conocimientos y practicas educativas a partir d 1 trabajo entre pares y del Aprendizaje entre escuelas, en 1 ambiente d colaboracion, confianza y respeto. i) Proponer soluciones xa ls retos q s presentan en l aula y en la escuela, en la q l Colectivo Docente participe d manera colaborativa. j) Promover la participacion d ls madres y padres d familia o tutores en ls acciones definidas en la RME. k) Realizar ls gestiones necesarias xa solicitar apoyo externo con l fin d atender ls problematicas educativas, q estan fuera d su alcance resolver. l) Contribuir con l Supervisor Escolar a la organizacion d ls sesiones d Aprendizaje entre escuelas. m) Compartir ideas, experiencias, practicas educativas y recursos didacticos con ls escuelas q presenten problematicas comunes xa encontrar soluciones conjuntas, a traves del Aprendizaje entre escuelas.

o. En ls sesiones d ls fases intensiva y ordinaria, l trabajo del CTE estara organizado a partir d ls procesos d la RME: planeacion, implementacion, seguimiento, evaluacion y rendicion d cuentas

La fase intensiva del CTE s destinara fundamentalmente a la planeacion d la RME en l marco del SBM.

3 ACUERDO numero 12/05/19. MODIFICACIoN d LINEAMIENTOS d CTE

5 dias abiles xa la fase intensiva previos al inicio d cada ciclo escolar y 8 dias abiles xa la fase ordinaria. Ambas fases estaran establecidas en l calendario escolar