Funciones Sociales de la Educación y Procesos de Socialización
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Funciones de la Educación
Función política: La educación ejerce una labor política al cultivar el sentido de los individuos y darles la instrucción que los capacite para una participación democrática.
Función de control social: La educación promueve en los individuos las ideas y actitudes que interesan a los dirigentes de la misma. Esta función de ideologización conformista y de dirigismo coactivo puede ser más o menos consciente o intencionada.
Función de selección social: La educación promueve el progreso humano.
El Proceso de Socialización
Socialización Primaria
- Es la más importante para el individuo; a ella debe asemejarse la socialización posterior.
- Consiste en interiorizar la cultura de la sociedad en general; esto va a tener lugar de manera particular.
- Es más que un fenómeno cognoscitivo. La afectividad desempeña un papel fundamental.
- Así surge el mecanismo de identificación, que tiene dos contenidos:
- a) El otro significante se convierte en un modelo imitado y obedecido.
- b) Por la relación afectiva establecida, la imagen que de mí el otro me refleja.
- La identificación tiene un alcance social y se produce la socialización. El individuo no solo acepta los roles y actitudes de los otros, sino que en el mismo proceso acepta su mundo.
- La formación del otro generalizado es un elemento fundamental en la socialización. Se trata de la formación de la conciencia del niño de una abstracción progresiva que va desde los roles y actitudes de otros específicos a los roles y actitudes en general.
- Los contenidos de la socialización primaria varían...
- El mundo que se forma en la socialización tiene un carácter de firmeza y claridad.
Socialización Secundaria
- La complejidad de la sociedad hace necesarias las socializaciones secundarias. La socialización secundaria es la adquisición del conocimiento específico de los roles, estando directa o indirectamente arraigados a la división del trabajo.
- La socialización secundaria requiere la adquisición de vocabularios específicos de roles.
- La característica fundamental de la socialización secundaria es que presupone la realidad resultante de la primaria.
- La consecuencia más importante de todo lo anterior es que los contenidos de la socialización secundaria tienen una inevitabilidad subjetiva mucho menor.