Fundamentos de la Administración: Recorrido Histórico de las Teorías Organizacionales

Evolución de las Escuelas del Pensamiento Administrativo y Organizacional

Escuelas Clásicas (1900-1925)

Esta etapa se caracteriza por el surgimiento de la Administración Científica y la Administración Integral.

Características de la Administración Científica

• Propone analizar los procesos productivos para aumentar la eficiencia y la productividad.
• El hombre es considerado como un mero recurso, un engranaje más de la máquina.

Aportes de Fayol (Administración Integral)

• Propone una administración integral aplicable a diferentes tipos de organización.
• Introduce el concepto de autoridad y la dimensión formal, sin considerar las variables de conducta.
• El individuo es visto como una constante.
• Se basa en la aplicación del método empírico.

Escuelas de Relaciones Humanas (1925-1935)

Filosofía: Positivista.

El contexto histórico abarca desde 1920 hasta la Segunda Guerra Mundial, marcado por la transición de monarquías a regímenes democráticos. Se observa una demanda de participación por parte del obrero, lo que lleva a la creación de la afiliación obrera, los sindicatos y, consecuentemente, la legislación social. Los objetivos principales siguen siendo la eficiencia y la productividad.

Escuela Neoclásica (1925-1945)

Filosofía: Positivista.

Elton Mayo realiza investigaciones sobre la incidencia ambiental, descubriendo que el individuo está motivado por un complejo número de factores. Se introducen los primeros aportes de la sociología a la administración.

Modelo Burocrático de Weber (1910-1950)

Filosofía: Positivista.

Este modelo se caracteriza por ser:

• Absolutamente formal y autoritario.
• Poseer una estructura mecanicista.
• Tener objetivos de eficiencia y racionalidad.

Las organizaciones necesitaban contar con teorías de control social para lograr mayor eficiencia administrativa en cualquier sistema económico.

Escuelas Sociológica y Psicológica (1935-1950)

Estas escuelas pertenecen al Materialismo Dialéctico, cuya importancia radica en la práctica social como criterio de la verdad. Incorporan a la administración de forma definitiva, proponiendo profundizar el estudio de las causas y raíces del conflicto.

Enfoque Psicológico

Intentó dar respuestas al desafío de las empresas para descubrir e investigar todo lo relativo al individuo como función de grupo. Para la psicología, el individuo es la parte más importante del problema y centra su atención sobre él.

Escuela de la Teoría de la Organización (1946-1960)

Filosofía: Materialista (coexistencia positivista).

Esta escuela explica las diferencias del comportamiento de la organización y se enfoca en:

• El estudio del proceso decisorio.
• La creación de modelos normativos para la toma de decisión.
• El estudio de la conducta.

Teoría de los Sistemas (1950-1970)

Autor clave: Ludwig von Bertalanffy.

Filosofía: Positivista y coexistencia materialista.

Esta teoría propone:

• Modelos predictivos y explicativos.
• Modelos normativos.
• El estudio de diferentes estructuras de sistemas.
• La jerarquización de las distintas estructuras.

Concibe el contexto social como un conjunto formado por subsistemas interrelacionados.