Fundamentos y Aplicación de Técnicas de Modificación Conductual

Técnicas para Incrementar o Fortalecer las Conductas

Refuerzo Positivo

Provoca el aumento de la frecuencia, duración y/o intensidad de una conducta en la medida en que su ejecución es seguida de un **estímulo positivo**.

Tipos de Refuerzos Positivos

• Alimentos y otros consumibles: Refuerzos primarios, que funcionan sin necesidad de entrenamiento previo.
• Refuerzos sociales: Atención, alabanzas, elogios.
• Refuerzos canjeables: Aquellos que se pueden cambiar por otros refuerzos (ej. fichas, puntos).
• Refuerzos materiales: Juguetes, objetos deseados.
• Refuerzos consistentes en actividades: Salir al parque, ir de compras.

Programas de Refuerzo y su Aplicación

• Programa de Refuerzo Continuo (P. Ref. Continuo): Aquel que refuerza cada emisión correcta de la **conducta deseada**.
• Programa de Refuerzo Intermitente (P. Ref. Intermitente): Refuerzo de algunas conductas, no de todas.

Refuerzo Negativo

Consiste en retirar un suceso aversivo o eliminar su amenaza si se ejecuta la **conducta deseada**. El objetivo es que la conducta elimine el refuerzo o **estímulo aversivo** que está presente, entendiéndose por estímulo aversivo cualquier objeto o evento desagradable.

Control de Estímulos

Se puede decir que hay **control de estímulos** cuando el estímulo antecedente afecta a la probabilidad de la respuesta.

Procedimientos para Adquirir Conductas

Modelamiento

Se basa en el **aprendizaje por observación** o imitación.

Fases del Modelamiento

1. Fase de prueba de sondeo: Evalúa el nivel de ejecución actual del sujeto y proporciona información acerca de su nivel base.
2. Ensayos de entrenamiento: Serie de presentaciones consecutivas de la conducta modelada.
3. Ayuda con instigadores: Se aplica cuando el sujeto tiene dificultades de imitación.
4. Asegurar su mantenimiento: Se eligen nuevas conductas para aprender y se alternan con ensayos de las conductas ya adquiridas.

Moldeamiento

Se utiliza cuando existen **conductas complejas** que son difíciles de ejecutar porque necesitan el dominio de ciertas habilidades.

Pasos para su Aplicación

1. Definir claramente la **conducta final**.
2. Definir la respuesta que el sujeto puede emitir (punto de partida).
3. Establecer la serie de **conductas aproximadas** (pasos intermedios).
4. Establecer niveles de éxito que conllevan refuerzo y el paso a la siguiente aproximación.
5. Proceder de forma gradual.

Encadenamiento

Las conductas que se han de aprender están compuestas por una secuencia de conductas más simples. Se utiliza para desarrollar una secuencia de conductas utilizando respuestas ya presentes en el repertorio del individuo. Supone una **identificación previa del orden** de la cadena conductual y la detección de las respuestas que se han de dar en cada paso de la secuencia.