Fundamentos del Aprendizaje y el Comportamiento: Condicionamiento Clásico y Operante

Conceptos Fundamentales del Aprendizaje

El aprendizaje es un cambio permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos a través de la experiencia. Este proceso nos permite adaptarnos al medio ambiente.

Procesos de Adaptación Inicial

Cuando un estímulo se repite, se producen dos fenómenos clave:

• Habituación: Nos habituamos a él y nuestra respuesta se hace más leve.
• Sensibilización: Consiste en un aumento de nuestra reacción ante el estímulo.

Ambos procesos sirven para organizar y dirigir nuestra conducta, siendo formas esenciales de adaptación al medio.

Comportamiento Innato

Se refiere a aquello que no hemos aprendido en nuestra experiencia con el medio ambiente. Forma parte de la programación genética del organismo.

Tipos de Comportamiento Innato

Reflejos

Respuesta innata, automática e involuntaria producida como reacción a estímulos específicos.

Pautas Fijas de Acción

Son las acciones que muestran algunos animales, se ejecutan siempre de la misma forma y no necesitan de un entrenamiento específico.

Condicionamiento Clásico (Pavlov)

En el condicionamiento clásico se aprenden nuevas relaciones entre estímulos, asociando acontecimientos. Iván Pavlov estudió los procesos de digestión en perros.

El Experimento Clave

El experimento consistió en sonar una campana seguido de la presentación de comida a un perro. Tras un proceso de repetición, el perro segregaba jugos digestivos (salivación) al sonar únicamente la campana.

En este proceso se establecen las siguientes relaciones:

• Estímulo Incondicionado (EI): La comida.
• Respuesta Incondicionada (RI): La salivación (reflejo).
• Estímulo Condicionado (EC): La campana.
• Respuesta Condicionada (RC): La salivación ante la campana.

Fenómenos Asociados al Condicionamiento Clásico

Extinción

Pérdida de la asociación entre el EC y el EI (ejemplo: presentar la campana sin la comida).

Generalización

La conducta aprendida se repite en otra situación similar.

Discriminación

Emitir una respuesta en una situación, pero no en otra diferente.

Condicionamiento Operante (Skinner)

El condicionamiento operante (CO) es considerado un mecanismo de aprendizaje de mayor importancia. En el CO, un organismo opera en su ambiente y efectúa respuestas voluntarias para producir un resultado deseable. Permite al sujeto aprender a controlar aspectos del medio mediante su conducta.

Contribuciones de Thorndike y Skinner

Thorndike y la Ley del Efecto

Thorndike, en su estudio sobre la inteligencia animal, comprobó que los animales aprenden a solucionar problemas por ensayo y error en situaciones simples. En 1911, formuló la Ley del Efecto.

Skinner y la Ley de Refuerzo

Skinner reformuló la Ley del Efecto como la Ley de Refuerzo: «Ciertos sucesos (refuerzos), cuando siguen conscientemente a una respuesta de un organismo, aumentan su probabilidad de repetición».