Fundamentos del Bádminton: Reglas, Técnicas y Estrategias de Juego

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Bádminton

Objetivo

El **bádminton** es un **deporte de raqueta** de **campo dividido** que consiste en enviar el **volante** por encima de la **red** al campo del equipo contrario e intentar **marcar un punto**. Los campos de **cancha dividida** son aquellos en los que cada **jugador o equipo** tiene asignada una parte del campo (normalmente delimitada por una red).

Historia

El origen del **bádminton moderno** data de **1873**. Una tarde, un grupo de oficiales ingleses se encontraban en la casa señorial de **Badminton House**. Llovía y, ante la imposibilidad de salir al exterior a practicar otros juegos, cogieron unas raquetas y a un corcho le clavaron plumas. No se sabe si inventaron un nuevo juego o practicaron un juego indio (**Poona**). En **1877** se publicaron las **primeras reglas**.

Elementos del Juego

La **pista** mide **13,4 m** de largo por **6,1 m** de ancho. Está dividida en dos mitades iguales por la **línea mediana**, sobre la cual se encuentra la **red**. Para el juego individual se trazan dos **líneas laterales**, **42 cm** por dentro de las líneas de banda, que determinan la superficie de juego. Para dobles se utiliza toda la pista.

La **red** se encuentra a **1,55 m** en los laterales y **1,52 m** en el centro, y mide **0,76 m** de ancha.

El Volante

El **volante** puede ser **natural** (de pluma) o **sintético** (de plástico).

La Raqueta

La **raqueta** es metálica o de **fibra de carbono**, y consta de **tres partes**: **empuñadura**, **varilla** y **marco**. Mide entre **68 cm** de largo máximo y **23 cm** de ancho.

Puntuación

Se consigue un **punto** si se manda el **volante** al suelo del jugador contrario, o cuando se comete alguna **infracción**:

  • Golpear el volante en el campo contrario (interpretado como invadir el campo contrario o que el volante caiga fuera de límites válidos).
  • Golpear **dos veces consecutivas** el volante.
  • Tocar la **red** o los **postes**.
  • Obstruir el juego del **adversario**.
  • Incumplir las **reglas del saque**.

Se juega al mejor de **tres juegos**, y cada juego se gana al alcanzar **21 puntos**.

Técnicas

Las más **básicas** son:

  • **Presa de la raqueta**
  • **Posición básica de juego**
  • **Saque o servicio**
  • **Tipos de golpeos**

Reglas del Saque

  • Se debe sacar **diagonalmente** por encima de la **red**.
  • Debe golpearse por debajo de la altura de la **cintura**.
  • Los **pies** deben estar en el **suelo**.

Tipos de Saque

Saque Corto

El **saque corto** busca que el volante caiga **cerca de la red**.

Saque Largo

El **saque largo** busca una trayectoria muy **parabólica**, intentando que el volante caiga **perpendicular al suelo**, próximo a la **línea de fondo**.

Golpeos

Según la Zona

  • Altos: **Clear**, **Dejada Alta** (Drop), **Remate** (Smash).
  • Medios: **Drive**.
  • Bajos: **Globo** (Lob) y **Dejada Baja**.

Según la Trayectoria

Pueden ser **ascendentes**, **descendentes** o **tensos**.

Según la Intención

Se clasifican en **golpes ofensivos** o **defensivos**.

Descripción de Golpeos Específicos

El **Lob** es un golpe que va de arriba abajo y al fondo del campo.

La **Dejada Baja** es un golpe que cae muy cerca de la red.

El **Drive** es un golpeo paralelo al suelo.

El **Smash** es como un mate.

Táctica

Táctica Individual

  1. Atacar al **revés**: buscar el lado débil del rival.
  2. Desplazar al **adversario**: moverlo por el campo.
  3. Aprovechar el **punto débil**: explotar al máximo la debilidad del oponente.
  4. Cubrir la **zona más débil**: estar en la zona donde uno se siente más vulnerable.
  5. Realizar **repeticiones**: jugar en una zona y cambiar bruscamente a otra.
  6. Buscar la **distancia más larga**: provocar el mayor desplazamiento del rival.

Táctica en Dobles

  1. Atacar llevando la **iniciativa**: de forma compensada y evitando la **precipitación**.
  2. Ganar la **red**: muchos puntos terminan con golpeos desde esta posición.
  3. Variar el **juego**: para provocar **incertidumbre**.
  4. Jugar en las **zonas vulnerables**: aquellas de **responsabilidad común**.

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