Fundamentos Clave de la Docencia, Comunicación y Dinámica Grupal

Fundamentos del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

• * Los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje **más** importantes son: A
• * Las funciones principales del docente son: C
• * Los rasgos **característicos** del aprendizaje de personas adultas son: B
• * El proceso mediante el cual el ser humano recibe los **estímulos** del exterior para organizarlos y decidir sobre ellos se llama: C
• * La **motivación** requiere: A
• * Maslow establece cinco grados en la **jerarquía** de necesidades, que son, siguiendo el orden que propuso este autor en base a la priorización de su satisfacción: C

Comunicación y Factores de Efectividad

• * La **comunicación** puede ser: B
• * La memoria es un activador del aprendizaje: B
• * Las barreras de **comunicación** interfieren en el proceso de **comunicación**, mientras que un factor de efectividad de este proceso es: A
• * El *e-mail* es un claro ejemplo de **comunicación**: A

Dinamización y Desarrollo Grupal

Conceptos clave sobre grupos, coordinación y resolución de conflictos.

• * El aprendizaje en grupo contrasta con ----- y es **sinónimo** de ----: A
• * Un conjunto de personas para que sea considerado debe: B
• * Desde el punto de vista **pedagógico**, los grupos pueden ser: C
• * Los grupos de pertenencia o de referencia responden a un criterio de **clasificación**: A
• * Las cinco etapas de desarrollo grupal, ordenadas de manera **cronológica** son: A
• * Las **técnicas** de **dinamización** grupal promueven la **relación** en el grupo al tiempo que fomentan la **cohesión** y **comunicación**. Los tres grupos principales son: C
• * La persona responsable de la **coordinación** y moderación del grupo debe presentar alguna de las siguientes actitudes: A
• * Los estilos docentes resumen los tipos de respuesta que pueden presentarse ante las actuaciones del alumnado. La **interacción** socioafectiva es un elemento esencial del estilo docente y consiste en: C
• * Las tres **técnicas** principales en la **resolución** de conflictos son: A
• * La **negociación** consiste en: B

Metodología y Competencias Docentes

Relación entre métodos, técnicas y estrategias de enseñanza.

• * La **relación** entre **métodos** y **técnica** es: A
• * La **clasificación** tradicional de los **métodos** de enseñanza sigue el criterio **psicopedagógico** y expone: B
• * El aprendizaje tutorial es un ejemplo del **método**: A
• * Los principios **metodológicos** se centran en: C
• * Las estrategias **metodológicas** pueden ser de enseñanza o de aprendizaje y se caracterizan por ser: B
• * Los contenidos pueden ser de tres tipos: ----, ---- y ----, y se corresponden con ----, ---- y ----: B
• * Un docente **hábil** debe contar con tres tipos de competencias: A
• * Los tres estilos docentes principales son: A
• * Los facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje son: A
• * La **técnica** de **simulación** docente que permite al estudiante observar su propia conducta se llama: C