Fundamentos Clave del Magisterio: Preguntas y Respuestas Esenciales
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El Perfil del Profesorado-Tutor
Di cuatro características del perfil del profesorado-tutor. El perfil del profesorado tutor debe tener:
- Madurez y estabilidad emocional para enfrentarse a todas las situaciones sin problemas.
- Ser capaz de adoptar una actitud de empatía con los alumnos y con las familias.
- Tener la capacidad de comunicarse.
- A nivel individual, debe conocer el currículo de la etapa que imparta.
Órganos Colegiados: Gobierno, Participación y Coordinación Docente
¿Cuáles son los órganos colegiados de Gobierno, de Participación y Coordinación docentes?
- Órganos colegiados de Gobierno: el Equipo Directivo y el Claustro de profesores.
- Órganos de participación: las AMPAS que colaboran con los anteriores órganos para un mejor funcionamiento del centro.
- Órganos de coordinación docente: Tutorías, Equipo Docente, Equipo de Ciclo, de Orientación y Apoyo para niños que puedan tener algún tipo de problema y Comisión de Coordinación Pedagógica.
Preguntas y Respuestas Clave
Señala la respuesta correcta:
Los bits de inteligencia son unidades de información visual que siempre van acompañadas de un estímulo auditivo.
En la teoría de Piaget, uno de los factores más relevantes para explicar el funcionamiento intelectual es:
Equilibración.
El profesor/a-tutor/a, ¿qué características debe tener?
Debe ser capaz de mantener una actitud de empatía con el alumnado y sus familias, mediador en conflictos y poseer la capacidad de comunicarse.
¿Qué se entiende por tutoría?
Es inseparable de la función del profesor que consiste en una acción de ayuda pudiéndose realizar de manera individual o colectiva.
¿Cuál es la responsabilidad de los equipos de ciclo?
Son los responsables directos de la elaboración, desarrollo y evaluación de las programaciones didácticas.
En la función tutorial, correspondiente a la etapa de Educación Infantil, los ámbitos de coordinación y actuación del tutor son:
Alumnos, Familia y Otros profesionales.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a las ideas principales de función tutorial?
Puede llevarse a cabo de forma individual o colectiva.
Las programaciones didácticas tienen que ser públicas:
Sí.
Las medidas de respuesta a la diversidad y de orientación, forman parte de:
La programación general anual.
Para Piaget los esquemas que se van adquiriendo en cada estadio:
Se integran con los ya aprendidos.
Para Piaget los esquemas son:
Estructuras mentales determinadas que pueden ser transferidas y generalizadas.
En términos piagetianos se podría decir que la asimilación se caracteriza porque el sujeto:
Adecua los objetos a su estructura cognitiva.
¿Cuáles son los órganos de coordinación docente?
La tutoría, el equipo docente y el equipo de ciclo; El equipo de orientación y apoyo, la comisión pedagógica y el equipo de actividades extracurriculares.
Los elementos de los bits de inteligencia son:
Tema o categoría, Cantidad, Imagen acompañada de palabra.
La formación del maestro/a de Educación Infantil comprende las siguientes habilidades docentes en educación infantil:
Conocimientos del niño/a, Conocimientos pedagógicos y sociológicos, Trabajo en equipo.
Los equipos de Ciclo:
Son los responsables directos de la elaboración, desarrollo y evaluación de las programaciones didácticas.
¿Cuál de estas respuestas no es correcta? El profesor-tutor en un aula de infantil:
No necesita poseer una adecuada formación psicopedagógica.
Uno de los factores más relevantes para explicar el funcionamiento intelectual es la equilibración, ¿qué autor aboga esta teoría?
Piaget.
¿Cuál es la competencia básica que añade la Comunidad Autónoma de Castilla- La Mancha al currículo del segundo ciclo de Educación Infantil?
Competencia emocional.
La Educación Infantil tiene como finalidad:
Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual del alumnado.
¿Qué orden regula la evaluación del alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil?
Orden 12 de mayo de 200.
¿Qué Decreto regula las Asociaciones, Federaciones y Confederaciones de alumnos/as de los Centros Docentes no Universitarios de la Comunidad Autónoma de CLM?
Decreto 77/2008.
¿Qué son las Programaciones Didácticas?
Son instrumentos específicos de planificación, desarrollo y evaluación de cada área del currículo.
Los equipos de Ciclo:
Son los responsables directos de la elaboración, desarrollo y evaluación de las programaciones didácticas.
Según el decreto 88/2009, ¿cuál de estas afirmaciones no es una finalidad?
No tratar conseguir una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y adquirir autonomía personal.
Según el decreto 88/2009 ¿cuál de estas afirmaciones es correcta?
La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años de edad/El primer ciclo de la educación infantil tiene carácter voluntario y comprende desde el nacimiento hasta los tres años.
Los documentos que ofrecen autonomía a los centros, ofrecen autonomía en:
Autonomía general y organizativa. Autonomía pedagógica y curricular. Autonomía de gestión.
El equipo docente está formado por:
Tutor, conjunto de profesores y coordinador de equipo.
Las programaciones didácticas son:
Instrumentos específicos de planificación, desarrollo y evaluación de cada área del currículo.
La función del profesor como educador es:
Educar en un sentido amplio.
¿Quién son las personas encargadas de aprobar las programaciones didácticas?
Claustro de profesores.
¿Con qué competencia está relacionado la construcción del autoconcepto y el desarrollo de la autoestima?
Competencia emocional.
¿Cuáles son los elementos del currículo?
Objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
Los bits son:
Estímulos tanto visuales como auditivos.
¿Cuáles son los objetivos de los bits?
Desarrollar la inteligencia y estimular el léxico.
¿Qué ámbitos de competencia tutorial existen?
Las familias, los alumnos, otros profesionales y el tutor.
¿Qué son los bits de inteligencia?
Los bits son estímulos.
Los mecanismos de funcionamiento intelectual en la teoría de Piaget, son iguales en todas las edades y son:
Asimilación, acomodación, equilibrio y desequilibrio.