Conceptos básicos del lenguaje y el circuito de la comunicación
Resumen
El documento define los conceptos fundamentales de la lingüística: lenguaje, lengua y habla. Explica el proceso de comunicación como un circuito con sus elementos (emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y referente) y presenta la teoría de los actos de habla y las competencias lingüística y comunicativa del hablante.
Puntos clave
- Lenguaje: facultad humana de comunicarse mediante un sistema de signos creado por los propios seres humanos.
- Lengua: sistema de signos de una comunidad de hablantes, regido por un conjunto de normas.
- Habla: uso particular que cada hablante hace de la lengua que posee.
- La comunicación es un circuito con intercambio constante de información entre interlocutores.
- Elementos del circuito: emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y referente.
- Actos de habla: locucionario, ilocucionario (propósito del emisor) y perlocucionario (efecto en el receptor).
Conceptos Fundamentales de la Lingüística
Lenguaje: es la facultad propia de los seres humanos de poder comunicarse mediante un sistema de signos constituidos por ellos mismos, dada su capacidad de raciocinio.
Lengua: es un sistema de signos propio de una comunidad de hablantes y que está regido por un conjunto de normas que organizan y regulan su funcionamiento.
Habla: es el uso particular que cada hablante hace de la lengua que posee.
El Proceso de la Comunicación
Comunicación: proceso de relación humana mediante el cual manifestamos nuestra visión acerca de la realidad, con el propósito consciente o no de influir en los pensamientos, actitudes y conducta de los demás.
La comunicación como un circuito: puede considerarse como un circuito, ya que es un proceso que implica un constante intercambio de información entre interlocutores y ya no es un proceso de transición en un solo sentido.
Elementos del Circuito Comunicativo
- El emisor: es la entidad física que construye el mensaje y, en cuanto al texto, es un sujeto textual. El emisor tiene un propósito, un nivel económico y un estatus; lo que dice o escribe refleja su visión del mundo y la relación psicosocial que guarda con el receptor. El sujeto textual se exterioriza en el texto a través de marcas, como los pronombres y las terminaciones verbales.
- Receptor o destinatario: es el sujeto real y textual que recibe el mensaje y queda evidenciado.
- Mensaje: es la información que envía el emisor al receptor, atendiendo a sus conocimientos, a su estatus y a su rol.
- Código: sistemas de signos escogidos para cifrar y enviar el mensaje.
- Canal: medio psicofísico a través del cual se transmite el mensaje.
- Contexto: constituido por la situación, estatus, rol, lugar y el tiempo del hablante y del oyente, en el momento de realizar un enunciado.
- Referente: realidad de la cual se habla, es decir, los hechos, personas, objetos, procesos, características; en una palabra, el mundo con toda su complejidad.
Teoría de los Actos de Habla
Acto locucionario: cualquier acto comunicativo es un acto locucionario.
Acto ilocucionario: propósito que persigue el emisor al expresar ciertas palabras en un contexto determinado.
Acto perlocucionario: efecto producido en el receptor por el acto locucionario e ilocucionario: ofensa, miedo, alegría, entusiasmo, sorpresa, etc.
Competencias del Hablante
Competencia lingüística: conocimiento intuitivo que todo hablante posee de su lengua.
Competencia comunicativa: conjunto de convenciones socioculturales que permiten la interacción y construcción de significados entre los individuos.
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PDF Word HTMLPreguntas frecuentes
¿Cuál es la diferencia entre lenguaje, lengua y habla?
El lenguaje es la facultad humana de comunicarse con signos. La lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad de hablantes, y el habla es el uso particular que cada hablante hace de ella.
¿Qué es el acto perlocucionario?
Es el efecto que produce en el receptor el acto locucionario e ilocucionario, como ofensa, miedo, alegría o sorpresa.
¿Qué es la competencia comunicativa?
Es el conjunto de convenciones socioculturales que permiten la interacción y la construcción de significados entre los individuos.
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