Fundamentos y Desarrollo Histórico del Proceso Educativo
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Concepto de Educación
La **educación** es un proceso fundamental de **socialización** de individuos. Con la educación, la persona no solo aprende **conocimientos**, sino que también los asimila, lo que implica una **concienciación cultural y conductual** basándose en los modos de ser de generaciones anteriores.
La educación existe desde que existe el ser humano y se lleva a cabo **durante toda la vida**.
Etimología
Etimológicamente, la educación proviene del latín:
- Educare: conducir.
- Educere: extraer.
Tipos de Educación
Podemos distinguir distintos tipos de educación:
- Educación formal: Sistema escolarizado, transmitida por la sociedad.
- Educación no formal: Destinada a compensar distintos periodos de la vida.
- Educación informal: Aquella educación que adquirimos por medio de nuestro entorno.
La Educación Infantil
La **educación infantil** es un proceso de educación formal y, actualmente, no es obligatoria en ningún país de la Unión Europea.
En España, la educación infantil se divide en dos ciclos:
- El **primer ciclo** abarca de 0 a 3 años.
- El **segundo ciclo** abarca de 3 a 6 años.
Historia y Evolución del Pensamiento Educativo
Antigüedad y Edad Media
La historia y evolución de la educación se remonta a la **Antigua Grecia** con la educación liberal, que buscaba el **desarrollo integral** del niño. Durante la **Edad Media**, cada clase social recibía un tipo de instrucción específica. En la Alta Edad Media aparecen las primeras escuelas públicas.
Siglos XVII y XVIII: Transformaciones y Críticas
En el **siglo XVII**, se educa a niños y niñas, partiendo de la idea de que la madre es la primera educadora, y existía mucha **disciplina y castigo**.
En el **siglo XVIII**, se critica la escuela tradicional. **Rousseau** propone una educación adaptada a la edad e intereses y en función del niño. En esta época se le da mucha importancia a la **acción y a la experiencia**, y se concibe al niño como bueno por naturaleza, pero influenciable.
Siglo XIX: La Escuela Pública Moderna
En el **siglo XIX** aparecen las ideas **humanistas**, y se consolida la **escuela pública universal, obligatoria y laica**. Se produce la **Renovación pedagógica**, y los contenidos comienzan a adaptarse a los intereses del niño. En España, un hito importante fue la aparición de la **Ley Moyano en 1857**.