Fundamentos y Dominios del Desarrollo Motor Humano: Perspectiva Interdisciplinar

Consideraciones Básicas en el Estudio del Desarrollo Motor

Índice de Contenidos

1. Razones para estudiar el desarrollo motor humano.
2. Los ámbitos o dominios de la conducta.
3. La cuestión de los estadios, fases o períodos.
4. El problema terminológico.
5. La cuestión de la herencia y el medio.
6. La investigación en el estudio del desarrollo motor.

Objetivos de Aprendizaje

1. Argumentar las causas para el estudio del desarrollo motor.
2. Discriminar los distintos ámbitos de la conducta.
3. Analizar los distintos estadios o períodos del desarrollo evolutivo.
4. Concretar la terminología del estudio.
5. Discriminar la influencia procedente de la herencia y del medio.
6. Analizar los procedimientos de investigación humana.

1. El Desarrollo Motor en las Ciencias del Desarrollo Humano

El desarrollo motor no es un área autónoma, específica y aislada, sino que está integrada en las Ciencias del Desarrollo Humano.

Por esta razón, constituye un subsistema llamado Desarrollo Motor dentro del sistema general Desarrollo Humano.

Sobre el desarrollo humano opinan numerosos especialistas (genética, psicología, psiquiatría, etc.), pasando desde una posición unilateral a otra pluridisciplinar, y finalmente, a una perspectiva interdisciplinar.

Disciplinas que Contribuyen al Estudio del Desarrollo Humano

Biología, Genética, Psicología, Embriología, Auxología, Psiquiatría, Educación, Antropología, Sociología, Educación Física, etc.

Razones Fundamentales para Estudiar el Desarrollo Motor Humano

• Favorecer una mayor comprensión de los procesos evolutivos e involutivos humanos.
• Este conocimiento y comprensión permitirá una generalización, con precauciones, de dichos hallazgos para su posterior aplicación.
• Permitirá evaluar la conducta humana de una manera más efectiva.
• Dotará de orientaciones teóricas a los diversos profesionales y promoverá futuras investigaciones.

2. Ámbitos o Dominios de la Conducta

Los dominios de la conducta representan las áreas fundamentales en las que se estructura el desarrollo humano. Estos dominios pueden interactuar o yuxtaponerse:

Dominios Principales: Afectivo, Cognoscitivo, Social, Psicomotor.

Interacciones y Yuxtaposiciones: Cognoscitivo-Psicomotor, Social-Cognoscitivo, Social-Afectivo, Psicomotor-Afectivo, Interacción.

Definición de los Dominios (Razones Metodológicas)

• Dominio Afectivo: Se centra en los afectos, sentimientos y emociones del ser humano.
• Dominio Social: Estudia el efecto de la sociedad, las instituciones y los grupos en el desarrollo de la persona.
• Dominio Cognoscitivo: Se dedica al estudio del conocimiento, los procesos del pensamiento y del lenguaje.
• Dominio Psicomotor: Abarca los movimientos corporales y su control; es decir, la motricidad humana (global y fina) (Singer, 1972).