Fundamentos de la Educación Social: Pilares, Factores y Tipos de Aprendizaje

Fundamentos y Características de la Educación Social

Características Esenciales de la Educación

• Educación Integral: Implica el desarrollo de diversas dimensiones del ser humano: cognitivas, morales, afectivas, éticas, estéticas y sociales.
• Educación como Comunicación: Proceso inherentemente bidireccional.

Contribuciones Fundamentales de la Educación

• Individualización: Fomenta el desarrollo pleno de las capacidades individuales.
• Socialización: Facilita la adaptación efectiva al medio físico, social y cultural.

Factores Determinantes en el Proceso Educativo

• Factores Sociales: Incluyen el desarrollo económico y social. El sistema educativo requiere inversión financiera, ya que no es posible elevar el nivel educativo sin recursos económicos.
• Factores Culturales: La cultura influye de manera individual y colectiva, determinando los fines, los medios y los procesos educativos.
• Factores Políticos: La educación es el espacio donde se fijan las metas y objetivos de las acciones políticas.

Los Cuatro Pilares Fundamentales de la Educación

Para cumplir su misión, la educación debe asegurar que el sujeto adquiera una base sólida de conocimientos y, simultáneamente, desarrolle las competencias necesarias para aplicar y ampliar dichos conocimientos en su vida cotidiana, en función de sus vivencias.

1. Aprender a Conocer (Aprender a Aprender)

Se considera tanto medio como finalidad de la vida humana. Es medio porque permite a la persona comprender el mundo que la rodea, y es finalidad por el placer intrínseco de comprender, conocer y descubrir.

• Orienta la curiosidad intelectual para desarrollar la creatividad.
• Fomenta la autonomía de juicio mediante el análisis de la realidad (a través de juegos, trabajos prácticos, visitas a empresas, etc.).

2. Aprender a Hacer

Busca favorecer el autoconocimiento, permitiendo al sujeto ser. Esto implica fomentar la creatividad e imaginación individual con el fin de que cada sujeto encuentre sus propias soluciones y acciones en el día a día.

• Desarrolla competencias específicas para impulsar la iniciativa y el trabajo en equipo.
• Resulta en una cualificación teórica y científica que impulsa la capacidad de asumir riesgos y resolver problemas complejos (incluyendo la resolución de jeroglíficos).

3. Aprender a Vivir Juntos

Implica adquirir las competencias oportunas que nos ayuden a relacionar los conocimientos adquiridos con nuestro quehacer diario.

• Propicia una nueva identidad ciudadana.
• Promueve el descubrimiento gradual del otro mediante la realización de proyectos comunes con objetivos compartidos.

4. Aprender a Ser

Debe contribuir al desarrollo integral de la persona, buscando que esta desarrolle un pensamiento crítico.

• Busca disminuir el nivel de competitividad que la sociedad se empeña en promover.
• Favorece el trabajo cooperativo y colaborativo entre todos por igual.

Clasificación de los Tipos de Educación

Educación Formal

Es intencional desde la perspectiva del alumno. El aprendizaje se desarrolla en un centro educativo, con objetivos, duración y soporte estrictamente estructurados.

Educación No Formal

Es intencional desde la perspectiva del alumno. El aprendizaje es ofrecido fuera del centro educativo, incluyendo: cursos de formación, actividades deportivas, campamentos, idiomas y actividades extraescolares.

Educación Informal

El aprendizaje se obtiene en el trabajo, en la familia, en el ocio y en el entorno. Este tipo de educación no está estructurado.