Fundamentos Epistemológicos y Conceptuales de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Fundamentos Conceptuales en las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Situación de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

1. En cuanto a la situación de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte:

1. Provoca una **formación académica dispersa**.
2. Se produce porque la **motricidad** no puede ser estudiada desde una visión parcial y **reduccionista**. Esto provocaría **conocimientos sesgados**.
3. a y b son ciertas.

Enfoque Global-Sistémico de la Motricidad

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el **enfoque global-sistémico de la motricidad** es falsa?

1. La **somatognosia** se refiere a la relación del cuerpo con el espacio y el tiempo, y junto con la **exterognosia**, forma parte de las **capacidades perceptivomotrices**… (Nota: Esta afirmación debe ser revisada en su contexto original para determinar si es la falsa, pero se mantiene el texto).

Conceptos Fundamentales en el Estudio de la Acción Motriz

1. Señala la **FALSA**:

1. La **praxiología motriz** estudia la lógica externa de las acciones motrices y permite conocer sus potencialidades y programar la intervención docente con congruencia pedagógica. (Nota: Se indica que sería **interna** para ser verdadera).
2. La **dimensión de la motricidad** (**introyectiva**, **extensiva** y **proyectiva**) se relacionan con las **capacidades perceptivomotrices** y **sociomotrices** del ser humano.
3. El **paradigma motriz** en el que nos emplacemos dependerá de nuestra respuesta a la pregunta *¿Qué cuerpo queremos enseñar?*, y condicionará una práctica más centrada en lo **fisicomotriz**, en lo **psicomotriz** o en lo **expresivo**.
4. La **dimensión introyectiva** de la motricidad está centrada en la relación del individuo consigo mismo; y la **dimensión proyectiva** está… (El enunciado está incompleto).

Objeto de Estudio e Investigación Científica

1. El objetivo de estudio de la investigación:

1. Es lo que diferencia a la ciencia de la pseudociencia.
2. Es el **ser humano en movimiento**.
3. Depende del foco de interés de cada investigación.
4. Todas son verdaderas.

Definición de Ciencia

1. La **ciencia**:

1. Tiene como objetivos fundamentales conocer y analizar la realidad, pero no pretende explicarla, … (El enunciado está incompleto).
2. Es el conjunto de **conocimientos** que se obtienen mediante **investigación científica**.

Características del Conocimiento Científico

1. El **conocimiento científico** se diferencia del conocimiento ordinario, artesanal y filosófico, porque:

1. Se trata de un conocimiento **intersubjetivo o compartido**, **provisional** y **contrastado**.
2. Se trata de un conocimiento permanente, basado en la inducción y en la experiencia.
3. Se trata de un conocimiento empírico, asistemático y fragmentado.
4. No existen diferencias entre el conocimiento científico y el artesanal.

Paradigmas Científicos en el Deporte

1. Los **paradigmas científicos**:

1. Provocan dificultades de comunicación entre los científicos los… (El enunciado está incompleto).
2. Se diferencian por el tipo de creencias sobre el mundo y sobre la ciencia, por las teorías que defienden y por los problemas de investigación que plantean; pero comparten los mismos procedimientos y herramientas en la investigación.
3. **Conviven** dentro de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
4. B y c son verdaderas.

Clasificación de las Ciencias (Mario Bunge)

1. Si tenemos en cuenta la clasificación del deporte de **Mario Bunge (1985)**:

1. Las ciencias naturales son ciencias **empíricas o fácticas** porque se basan en los hechos que ocurren. En cambio, las ciencias sociales son ciencias formales, basadas en las ideas, no en la realidad.
2. Tanto las ciencias naturales como las sociales son ciencias **fácticas o empíricas** porque estudian los hechos, la experiencia.
3. Las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se nutren de las ciencias fácticas, tanto de las ciencias puras como de las ciencias sociales.
4. B y c son ciertas.