Fundamentos Esenciales en Pedagogía, Música e Historia: Conceptos Clave para la Formación Docente

Conceptos Fundamentales de Música y Educación Física

Expresión artística que se define como la acción de combinar el sonido con el tiempo: La Música.

Son todos los sonidos que captamos a nuestro alrededor, que producen una armonía y sentimientos: Entorno Sonoro.

De las familias musicales, la característica principal para producir el sonido que se adquiere a base de golpeteo se llama: Instrumentos de Percusión.

Instrumento musical que se considera de percusión y cuerda a la vez, que produce variedad de sonido: El Piano.

¿Cómo se clasifican los instrumentos? Cuerda, Viento y Percusión.

Habilidades Físicas Naturales

¿Cuáles son las habilidades físicas naturales? Fuerza, Resistencia, Velocidad, Flexibilidad.

• Es la capacidad de realizar en tiempo prolongado una actividad física: Resistencia.

• Capacidad física que requiere realizar un esfuerzo físico en corto tiempo y poca duración: Velocidad.

• Condición física que se va perdiendo con el tiempo, lo cual hace al individuo más rígido: Flexibilidad.

• Capacidad física que es capaz de mover o detener un cuerpo aplicando energía explosiva: Fuerza.

Estrategias Pedagógicas y Control Grupal

El maestro Juan desea hacer su clase más efectiva *mejorando* sus estrategias de control grupal. Seleccione las acciones que debe considerar para lograr su objetivo de acuerdo con el texto de Gary A. Davis y Margaret A. Thomas:

c) Emplear el humor o amenazas antes del castigo, evitar la humillación y la violencia, establecer normas cuando ocurre un incidente.

Es un instrumento para la reflexión sobre la práctica que favorece la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y los procesos de referencia: Guía de Observación.

El Tacto Pedagógico en el Aula

El maestro ha notado que Paco muestra poco interés y durante las actividades solo dibuja. ¿Cómo debe actuar el docente para atender esta situación utilizando el tacto pedagógico? Siendo receptivo a las experiencias del niño.

Considerando el texto de Ballesteros sobre la preparación de las lecciones, ordene las acciones que el docente debe realizar antes de preparar sus clases:

d) Identificar el contenido de las lecciones, conocer a sus alumnos, seleccionar materiales, diseñar actividades escolares, establecer los instrumentos de evaluación, elaborar observaciones y adecuaciones. (Orden sugerido: 3, 2, 6, 5, 1)

Relación de Habilidades Docentes y Tacto

Relacione las columnas considerando las habilidades del profesor para abordar con tacto cada situación presentada:

b)

1. «Un gesto deja huella»: La publicación de un poema de un alumno en una revista (Reconocimiento positivo).

2. «Los profesores que tienen tacto hacen que lo difícil resulte fácil»: Una actividad de matemáticas es de un grado de complejidad elevado (Simplificación y apoyo).

3. «La disciplina con tacto genera autodisciplina»: Durante un debate el docente sugiere al alumno reflexionar antes de participar (Fomento de la autorregulación).

Figuras Clave de la Ilustración y la Historia Moderna

Escribió Cartas Persas para criticar la vida francesa: Montesquieu.

Autor del ensayo Del Gobierno Civil, formó parte del movimiento llamado El Iluminismo: John Locke.

Fue partidario de la tendencia laicista: Voltaire.

Afirma que la sociedad es parte de un contrato social: Juan Jacobo Rousseau.

Hacendista de Luis XV que lo aconsejó: Jacobo Necker.

Uno de los creadores de la Enciclopedia: Dionisio Diderot.

Diputado de la Convención que formaba parte de la Montaña: Maximiliano Robespierre.

Figuraba en el Consejo Provisional: Jacobo Danton.

Fue nombrado jefe del Ejército Continental: Jorge Washington.

Llevó la representación de la Asamblea: Benjamin Franklin.

Civilizaciones y Contexto Histórico

Alrededor de él y en sus siglos vivieron diversos pueblos: Mar Mediterráneo.

La cultura griega fue llevada a un vasto territorio: Cultura Helenística.

Los patricios eran personas con privilegios que podían votar (contexto histórico): Roma.

Documento conocido como Edicto de Milán: Constantino.

Chavín, Tiahuanaco (ejemplos de): Las Civilizaciones Andinas.

Eran el grupo bárbaro más numeroso: Germanos.

Los reyes cristianos de Europa emprendieron una serie de guerras: Las Cruzadas.

Según la tradición, recibió la visita del arcángel Gabriel: Mahoma.

Produjeron diversos monumentos de tecnología (referencia a grandes inventos): Los Chinos.