Fundamentos y Funciones Esenciales de la Animación Sociocultural y Clasificación Lúdica

Liderazgo

Funciones de la Animación Sociocultural

1. Socialización

   Como instrumento de la integración de la persona y de los grupos sociales en la realidad compleja y cambiante en que se encuentran.

2. Lúdica-Recreativa

   Como estrategia de desarrollo y experimentación del tiempo libre como tiempo de disfrute enriquecedor y de autorrealización.

3. Educativa y Cultural

   En su faceta de educación no formal, posibilitando el aprendizaje para el autodesarrollo, y en que la vivencia participativa de la cultura sea un medio más para el crecimiento vital.

4. Regulación Social

   Como práctica de los valores democráticos de igualdad social, y desarrollando una acción en cierta medida compensatoria respecto a las desigualdades socioculturales.

5. Innovadora y Crítica

   Desde la reflexión y el cuestionamiento de la realidad y la motivación para la actividad crítica y creativa de la misma sociedad contra situaciones de conformismo, pasividad y estancamiento comunitario, evitando caer en cualquier tipo de manipulación y simplificación normalizante respecto al status social.

Fundamentación de la Animación Sociocultural

La animación sociocultural se apoya en las aportaciones de diferentes ciencias humanas del estudio y análisis de la persona tanto individualmente como en su integración en la comunidad.

1. La Filosofía

   Como disciplina que se sitúa en la perspectiva de la búsqueda del significado de la vida y la comprensión de la realidad.

   Todo ello desde la afirmación de valores fundamentales como la libertad de la persona, la solidaridad, el pluralismo, el ecologismo, la creencia en el valor de todas las personas, la confianza en su desarrollo y la democracia como modelo de comunidad garante de la justicia, la igualdad y el derecho para todos los ciudadanos.

   Por tanto, en la filosofía se apoyan los valores éticos que guían la práctica animadora y que a la vez guían al mismo profesional.

2. La Antropología

   Aporta las reflexiones y los conocimientos sobre la persona en su desarrollo en comunidad, partiendo de los usos, valores, costumbres y tradiciones que definen la identidad cultural de una comunidad y determinan su diálogo y encuentro con otras.

   El conocimiento de este conjunto de factores facilitará la comprensión de las características y necesidades de cada persona, atendiendo tanto a sus propias peculiaridades como a las de la comunidad en que se inserta.

3. La Sociología

   Analiza a la persona en su interacción grupal, en sus posibilidades de desarrollo social y en su papel como agente del desarrollo comunitario.

   La sociología señala además las características de la sociedad actual: evolución tecnológica, cambios en la estructura familiar, ocio, consumismo, globalización, desigualdades, etc., y todas las necesidades que en ella aparecen.

   Todo lo cual da sentido e inspira la necesidad misma de la intervención desde el campo de la animación sociocultural, partiendo de la participación, la reflexión, el pensamiento crítico, el valor de la persona y la responsabilidad social.

4. La Psicología

   Da a conocer, entre otros aspectos, las características evolutivas, el proceso vital de aprendizaje, las necesidades básicas, los procesos de interacción o las fuentes de motivación y de desmotivación de la persona.

   En todo ello, se basan aspectos tan importantes de la animación como el análisis de la realidad en su dimensión personal y grupal, la metodología con estrategias como las dinámicas de grupo, el componente lúdico de las propuestas, el aprendizaje en grupo, la importancia de la interacción, etc.

Clasificación de los Juegos

1. En función del grado de energía

   • Juegos muy activos.
   • Juegos activos.
   • Juegos de media intensidad.
   • Juegos de poca intensidad.

2. En función del grado de intervención

   • Juegos de eliminación progresiva.
   • Juegos de participación total.

3. En función de su dimensión social

   • Juegos individuales.
   • Juegos de grupo.
   • Juegos de equipos.

4. En función del tipo de movimiento

   • Juegos de marcha.
   • Juegos de carrera.
   • Juegos de salto.
   • Juegos de lanzamientos.
   • Juegos de lucha.
   • Juegos de equilibrio.
   • Juegos de coordinación.
   • Juegos sensoriales.