Fundamentos de la iniciación deportiva: principios para educación física, competición y recreación

Fundamentos básicos de la iniciación deportiva

1. Concepto de iniciación deportiva

Habitualmente se define como iniciación deportiva al periodo inicial de la práctica de un deporte específico. Es más correcto definirla como el proceso, que tiene continuidad en el tiempo, en el que el niño aprende a practicar un deporte hasta que alcanza un cierto nivel de rendimiento. Este modelo no debe ser selectivo, sino que debe servir para todos los alumnos. Nuestro objetivo es todos los niños y no solo los mejores.

Se puede analizar desde tres orientaciones

• Deporte escolar (profesor de E.F.)

  Nos situamos en un enfoque de práctica obligatoria; por ello el profesor debe darle un enfoque diferente. Debe pensar en la formación de los chavales y no en el rendimiento. Se trata de una formación general y polivalente, sin pensar que todos van a llegar a la alta competición, sino que lo importante es la práctica del deporte por parte de los niños. En estas sesiones el aprendizaje deportivo es un fin y un medio para conseguir esta formación. Hay que tener claro que lo que se pretende es que los niños practiquen deporte de manera habitual.

• Deporte de competición (entrenador deportivo)

  Tradicionalmente es un modelo excluyente del anterior. La práctica es voluntaria y hasta ahora muy restringida ("solo los buenos"). Está más influenciado por la consecución de resultados que por el desarrollo de la formación global como deportista y se caracteriza por un elevado nivel de institucionalización, estando rígidamente organizado. Debemos entender la iniciación deportiva como la primera etapa en busca de un rendimiento futuro.

• Deporte recreativo (monitor deportivo)

  Esta orientación surge como reacción al deporte de competición. Es una orientación extrema, pues elimina la competición (esto es negativo, porque la competición debe existir para que el niño continúe en la práctica del deporte), elemento sustancial del deporte. Recupera el concepto de deporte para todos; no tiene un criterio de selección. Tiene un objetivo lúdico y no de aprendizaje, lo que dificulta el progreso deportivo. Aun así, debe poseer un programa y una planificación previa.

2. Concepto de deporte escolar

En sentido restringido, entendemos el deporte escolar como cualquier actividad deportiva que se desarrolla en el marco local de la escuela. Desde un sentido más amplio: actividad deportiva que se desarrolla durante la edad escolar y que sirve de complemento a las clases obligatorias de Educación Física (E.F.).