Fundamentos del Lenguaje y la Comunicación: Estructura, Componentes y Enfoques Didácticos

El Lenguaje y sus Características Fundamentales

Definición y Componentes del Lenguaje

El lenguaje: Código emitido en un sistema convencional y arbitrario de signos hablados o escritos para expresar ideas y comunicarlas a los demás. Se divide en tres partes principales:

• Semántica: El contenido de lo que se habla. Todo lo que tiene que ver con significados, su contenido y relaciones.
• Fonética: Es la propia entidad física de los elementos. Incluye:
  • Fonología (segmental y suprasegmental)
  • Morfología (tipos de palabras y flexiones)
  • Sintaxis (orden de las palabras)
• Pragmática: Función o utilidad que hablar tiene para quienes lo hacen. Incluye la función (intrapersonal e interpersonal) y los contextos.

Conceptos Clave y Desarrollo Lingüístico

La fonología: Estudia los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de las funciones de la lengua.

La fonética: Estudia la parte física de los elementos fónicos.

La semántica: Estudia el contenido del lenguaje y se preocupa de conocer cómo los humanos son capaces de representar un mundo de objetos y sucesos, y de sus relaciones mediante el uso de un código lingüístico.

El desarrollo gramatical: Proporciona información sobre cómo el niño aprende a utilizar las reglas de la lengua y cómo y en qué momento aprende los principios y las reglas que rigen el orden de las palabras.

La pragmática: Se refiere al uso del lenguaje en el seno de un contexto comunicativo (por ejemplo, cuando queremos influir en los demás).

Relaciones entre los Componentes del Lenguaje

Los lingüistas consideran que la pragmática constituye el principio organizador más general del lenguaje. A lo largo del desarrollo, también se influyen recíprocamente; la evolución de algunos de ellos puede modificar el desarrollo de los demás.

Conclusiones

El lenguaje es una herramienta social que consiste en un sistema de símbolos complejo y una serie de reglas necesarias para la utilización de esos símbolos.

La Comunicación: Proceso, Eficacia y Códigos

El Proceso Comunicativo

Comunicación: Proceso mediante el cual los interlocutores intercambian información e ideas, necesidades y deseos. Es un proceso activo que supone codificar, transmitir y decodificar el mensaje.

La medida en que cada hablante tiene éxito en su comunicación se mide a través de la eficacia del mensaje. Un comunicador competente es capaz de formular, modular y emitir el mensaje, así como de darse cuenta de en qué medida su mensaje se ha comprendido. El resto de los aspectos de la comunicación que pueden favorecer o modificar el código lingüístico pueden ser de tipo: paralingüístico, no lingüístico o metalingüístico.

Aspectos que Modifican el Código Lingüístico

Códigos Paralingüísticos

Los códigos paralingüísticos incluyen:

• Entonación: El más complejo de todos los códigos, se utiliza para mostrar el humor o el estilo de la oración.
• Acentuación: También se utiliza para añadir énfasis. El acento sirve para acelerar la recuperación de elementos de la memoria y facilitar su comprensión.
• Ritmo del habla: Varía según la excitación del hablante y su familiaridad con el contenido del discurso. Tendemos a hablar más rápido cuando estamos excitados y cuando la información nos es familiar.
• Pausas: Se utilizan para destacar una parte del mensaje.

Los mecanismos paralingüísticos pueden cambiar la forma y el significado de una oración.

Elementos No Lingüísticos

Incluyen la expresión facial, los gestos, etc. Dependen de la habilidad del hablante.

Habilidades Metalingüísticas

Permiten hablar sobre el lenguaje, analizarlo, juzgarlo y considerarlo como una entidad independiente del contenido.

Los Enfoques Comunicativos en la Enseñanza

El objetivo fundamental es conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua. Las clases pasan a ser más activas y participativas; los alumnos practican los códigos oral y escrito mediante ejercicios reales o verosímiles de comunicación.

Los diversos métodos o planteamientos didácticos, centrados en la comunicación, se denominan Enfoques Comunicativos. A principios de los 90, estos planteamientos han llegado ya a todos los niveles educativos.

Los ejercicios de clase recrean situaciones reales de manera que las diversas etapas del proceso comunicativo se practican en clase. Características de los ejercicios:

• Trabajan con unidades lingüísticas de comunicación, con textos completos.
• Los alumnos trabajan a menudo por parejas o en grupos, lo cual es la mejor manera de organizar y desarrollar las habilidades lingüísticas de la comunicación.