Fundamentos del Tiempo Libre, Ocio y Animación Sociocultural para Educadores

Conceptos Fundamentales del Tiempo Libre y el Ocio

Se define como Tiempo Libre aquel tiempo que la gente le dedica a aquellas actividades que no corresponden a su trabajo formal ni a tareas domésticas esenciales. Su rasgo diferencial es que se trata de un tiempo recreativo el cual puede ser utilizado por su titular a discreción; es decir, a diferencia de lo que ocurre con aquel tiempo no libre en el cual la mayoría de las veces no se puede elegir el momento de realización, en este, la persona puede decidir cuántas horas destinarle.

Se conoce como Ocio, aunque también muchos suelen llamarlo tiempo libre, a todas aquellas actividades que, con la libertad de elección y las oportunidades que los casos particulares supongan, no están ligadas a ningún tipo de trabajo formal y son realizadas por las personas, precisamente en el tiempo libre que les queda luego de haber cumplido con su trabajo.

Áreas de la Recreación y el Tiempo Libre

Área Físico-Deportiva

Incluye los deportes individuales, de conjunto, con o sin pelota, etc. Ejemplos: ciclismo, fútbol, vóley, aeróbic, tenis, golf.

Área al Aire Libre

Entre las que se cuentan: carreras de orientación, rápel, escalada de roca, campismo, ciclismo, etc. Las áreas al aire libre y acuáticas han tenido un desarrollo exponencial durante los últimos años y se las reconoce como deportes o actividades de alto riesgo, de adrenalina o de aventura.

Área Acuática

Actividades como: descenso de ríos, natación, buceo, polo acuático.

Área Lúdica

Es una de las áreas que más confusión ha creado en torno al fenómeno recreativo, ya que los profesionales confunden constantemente los contenidos de la recreación con los de esta área.

Área Manual

Las habilidades manuales y artísticas son un recurso enriquecedor en los programas de recreación, ya que fomentan la creatividad.

Área Artística

Importante en el desarrollo de habilidades para la participación y el disfrute de la música, el drama, la danza clásica, el jazz, la comedia.

Área Conmemorativa

Representa un área que difícilmente la gente piensa que necesita organizar; sin embargo, es del conocimiento de todos el pensar que una reunión solo requiere de la presencia de invitados, comida y bebida.

Área Social

Este aspecto, tan necesario de promocionar hoy en día para buscar el encuentro entre las personas, destaca actividades como el banquete, el baile social, la noche de talentos o los juegos de mesa, entre otros.

Área Literaria

Considerada muchas veces por los participantes como un área solo para expertos, es necesario brindar la oportunidad de crear, apreciar y convivir en ambientes y eventos que nos permitan ampliar nuestra cultura y nuestra visión del mundo. Ejemplos: taller de narración, acertijos, juegos mentales.

Área de Entrenamientos y Aficiones

Considerada como un pasatiempo de escolares, son pocos los adultos que dedican su esfuerzo en el tiempo libre a cultivar actividades de esta área que, sin duda, tiene la característica de reunir a personas en clubes u organismos con el mismo interés. Ejemplos: colección de postales, monedas, billetes.

La Animación Sociocultural

Definiciones de Animación

Animación: Definición Etimológica

Según Ambles (1974): «La animación es la vida... es también la acción para permitir la vida, para poner vida o más vida, para organizar y desarrollar la vida, es decir, para integrar el desarrollo que es creciente».

Toraille expresa que: «Animar es siempre dar el alma y la vida a un grupo humano, a un conjunto de personas entre las cuales las relaciones no se producen espontáneamente, o son impedidas o bloqueadas a consecuencia de la coacción de las estructuras sociales o de las condiciones de vida».

La Animación como Estímulo

Simpson añade en su definición de 1974 algunos elementos de interés cuando dice: «Animación es ese estímulo proporcionado a la vida mental, física y afectiva de los habitantes de un sector determinado, para incitarles a emprender diversas actividades que contribuyan a su expansión, les permitan expresarse mejor y les dé el sentimiento de pertenecer a una colectividad cuya evolución puedan llevar a cabo».

La Animación concebida como Tecnología Social

Ezequiel Ander-Egg en 1985 define: «La animación sociocultural es una tecnología social que, basada en una pedagogía participativa, tiene por finalidad actuar en diferentes ámbitos de la calidad de vida, mediante la participación de la gente en su propio desarrollo sociocultural».

La Animación concebida como Acción

Según Imhof, designamos como animación toda acción dentro de un grupo o sobre él, encaminada a desarrollar la comunicación y a estructurar la vida social, utilizando métodos semidirectos. Se trata de un método de integración y participación.