Fundamentos de Metodología de la Investigación Clínica: Estrategias PICO y FINER

Sesión 3: Formulación de Preguntas Clínicas

1. ¿Cuál es el proceso que se incluye en las preguntas clínicas con el sistema PICO?

• Determinar los cuatro componentes de la pregunta.
• Clasificación de la pregunta.

2. ¿Qué es necesario definir en el paciente o problema?

Edad, sexo, estadio de la enfermedad y ámbito donde se realiza la atención.

3. ¿Qué tipos de ámbitos de preguntas clínicas existen?

Preguntas de preparación y acción.

4. ¿En qué se basan las preguntas de acción?

Proveen información que orienta el actuar, ya sea a nivel clínico o de salud pública.

5. ¿Cómo se plantean las preguntas que se van a responder?

Se estructuran mediante: Paciente o población, Intervención, Comparación y Outcomes (desenlaces).

6. ¿Qué significa el acrónimo FINER?

Factible, Interesante, Novedoso, Ética, Relevante.

7. ¿A qué responde la pregunta de investigación?

A la necesidad de resolver una inquietud científica.

8. ¿Qué significa el acrónimo PICO?

Paciente, Intervención, Comparación, Outcomes (desenlaces).

9. ¿Cuántos elementos posee la pregunta PICO?

4 elementos.

10. ¿Cuál es el objetivo de la estrategia FINER?

Verificar que la pregunta de investigación sea factible.

Sesión 4: Clasificación de los Estudios de Investigación

1. Estudios Exploratorios

También conocidos como estudios piloto; son aquellos que se investigan por primera vez o han sido poco estudiados.

2. Estudios Descriptivos

Describen los hechos tal como son observados.

3. Estudios Explicativos

Buscan el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa-efecto.

4. Estudios Correlacionales

Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes; es decir, la correlación entre dos variables.

5. Estudios Transversales

Existe control en la selección de los sujetos y las mediciones; son rápidos y económicos.

6. Característica de un estudio observacional

El investigador se limita a la medición de variables sin intervenir en el curso natural del estudio.

7. ¿Un estudio observacional imposibilita la repetición en forma de experimento?

Verdadero.

8. ¿Cómo se dividen los estudios observacionales?

En transversales y longitudinales.

9. Ventaja de un estudio observacional

Son fáciles y factibles de elaborar.

10. ¿En los estudios observacionales se registra sin intervenir?

Verdadero.