Fundamentos y Metodologías Clave en la Educación Física y el Movimiento Humano

Finalidad Educativa y Competencias Generales

La finalidad educativa del título, como objetivo fundamental de la metodología, es enseñar y dinamizar actividades físico-deportivas, adaptándolas a las características del medio y de los participantes.

Capacidades Generales Requeridas:

• De expresión.
• De comprensión y razonamiento.
• De representación y creación.
• De trabajar en la práctica.
• De esfuerzo y progresión.
• De responsabilidad, autonomía y comportamiento social.

Enfoques Metodológicos en la Enseñanza Deportiva

Método Analítico

Se intenta buscar el rendimiento y la eficacia mediante ejercicios analíticos basados en las repeticiones, con importancia en las compensaciones y en la simetría de los ejercicios.

Método Rítmico

Es una transición a otras tendencias a partir de la gimnasia neosueca, como la gimnasia femenina (Bolsten y Falk), la infantil y la danza creativa (Duncan).

Métodos Naturales

Es el precursor de los circuitos. Su precursor es Herbert.

Determinantes en la Enseñanza de la Actividad Física

Los determinantes en la enseñanza de la actividad física incluyen:

1. Logro.
2. Descripción.
3. Actividad deliberadora.
4. Normativa.

Donde se busca el desarrollo:

• Individualizado.
• Socializador.
• Descubrimiento.

Modelos de Aprendizaje

Aprendizaje Constructivo

Se basa en los conocimientos previos que tiene el usuario.

Aprendizaje Cooperativo

Tipo de aprendizaje cuyo objetivo es que el logro del grupo sea el éxito de todo el grupo.

Responsabilidad del Educador

La responsabilidad de todo educador abarca:

• Saber (conocimientos).
• Saber hacer (procedimientos).
• Ser (persona).
• Estar (integrarse en la realidad y la sociedad).

Autores Psicomotricistas

Entre los autores psicomotricistas se encuentran: Lapierre, Jean Le Boulch, etc.

Reflexión sobre el Movimiento y la Educación Física

El Concepto de Movimiento

El cambio de valoración que lo corporal y el movimiento han experimentado como consecuencia de un complejo cúmulo de circunstancias de diverso orden cultural, económico, etc., imponen una ineludible reflexión que desvela la ampliación que el significado de estos conceptos adquiere en la sociedad. Solo cuando haya finalizado este proceso, que en cualquier caso debiera ser crítico, se podrá ubicar la educación física de manera eficaz dentro de un proyecto global y coherente. Aquí se pretende enunciar aquellos aspectos fundamentales desde los que ha de ser abordado el análisis epistemológico que describa una nueva comprensión del movimiento y desde ella su papel en el proyecto docente.

Tendencias que Establecen la Necesidad de Ejercicio Físico

Las tendencias que establecen la necesidad de ejercicio físico para el ser humano son:

• Tendencia médica.
• Militar.
• Ludicopedagógica.
• Creativa.

Conceptos Clave

Actitud

Voluntad para encarar las actividades.

Aptitud

Es el conocimiento o capacidad para desarrollar cierta actividad.